明明每天也都花時(shí)間復(fù)習(xí)了，可是復(fù)習(xí)效率特別低，背了一個(gè)小時(shí)的單詞卻沒記住幾個(gè)，學(xué)了三個(gè)小時(shí)可能還不如別人的一個(gè)小時(shí)……相信這樣的同學(xué)不在少數(shù)，可是總這樣“死學(xué)”也不是個(gè)辦法啊，今天跟樂貞一起學(xué)習(xí)一下提高專升本學(xué)習(xí)效率的方法吧~

1、寫下那些讓你感到焦慮和擔(dān)憂的事情

只要你付諸實(shí)際，就會(huì)遇到困難，自然也會(huì)有一些事情讓你焦慮和擔(dān)憂，當(dāng)然也有很多人選擇逃避，還有很多人掩蓋，這些人在很可能會(huì)收獲失敗。每個(gè)人遇到的問(wèn)題不一樣，要想解決問(wèn)題，前提是知道自己遇到哪些棘手的問(wèn)題，預(yù)判將會(huì)遇到哪些問(wèn)題，備考就是為了更好的應(yīng)對(duì)，而不是掩蓋與逃避。

2、需要適當(dāng)?shù)姆此?，進(jìn)一步思考學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系

反思也是為了更全面的了解自己遇到的問(wèn)題。認(rèn)真思考和尋找導(dǎo)樂貞習(xí)效率不高的原因，看看有哪些是與自己實(shí)際情況很類似?我們找到了自己遇到的問(wèn)題，反思一下以前遇到這樣的問(wèn)題，你是如何做的，為什么沒有效率甚至沒有效果?這樣對(duì)于很多問(wèn)題你就不難找到答案了。

3、有效的利用時(shí)間

時(shí)間是水，如何化零為整是一門學(xué)問(wèn)，效率高的學(xué)生都是非常善于將別的同學(xué)嬉戲打鬧的時(shí)間充分利用。

4、集中利用資源優(yōu)勢(shì)解決你遇到的問(wèn)題

三人行必有我?guī)?，其?shí)這也是對(duì)資源的一種闡述，有時(shí)候，最好的資源就在身邊，這個(gè)世界，方法總比困難多，可是很多人只迷戀有一個(gè)萬(wàn)能的方法，能解決自己棘手的問(wèn)題，可是一直到最后也沒有找到這個(gè)方法，原因是想法錯(cuò)誤了。

5、在理解的基礎(chǔ)上，將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在做題上

有時(shí)候，整天背誦英語(yǔ)單詞，可是英語(yǔ)成績(jī)就是不見提高，這是為什么?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就是你背誦的東西沒有在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用，導(dǎo)致你背的單詞，是獨(dú)立的，隨著時(shí)間的流逝，漸漸的忘掉了。

6、自己肯定自己

現(xiàn)實(shí)中，光從"喊口號(hào)"上給自己大氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至是蒼白無(wú)力的。一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力以及做事的動(dòng)力，來(lái)源于自己對(duì)自己的肯定。這個(gè)肯定不是盲目的肯定，而是在充實(shí)的基礎(chǔ)上做出的肯定的。

一些升本人在復(fù)習(xí)過(guò)程中感覺到自己學(xué)習(xí)效率不高，害怕看到“考試倒計(jì)時(shí)”，學(xué)習(xí)一直是被時(shí)間追著跑的狀態(tài)，不會(huì)自己合理的規(guī)劃利用時(shí)間。還有人對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知不足，覺得難題很難學(xué)會(huì)、瘸腿科目很難補(bǔ)上，消極情緒時(shí)常伴隨，升本備考變得很糾結(jié)，“糾結(jié)“這個(gè)詞可以這樣解釋——用一半的時(shí)間懷疑自己，用一半的時(shí)間來(lái)寬容自己，結(jié)果心態(tài)日漸消極，不開心的同時(shí)，什么問(wèn)題都沒有解決。當(dāng)然影響學(xué)習(xí)備考效率的心態(tài)因素還有很多，這些都需要同學(xué)們通過(guò)適合自己的方式盡快做出調(diào)整。

7、輕松理解，有效閱讀

說(shuō)白了就是編織一個(gè)專業(yè)課的知識(shí)網(wǎng)，同時(shí)也是一個(gè)粗線條的體系規(guī)劃。之后學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴的內(nèi)容都要往這個(gè)知識(shí)網(wǎng)上掛靠。這樣才能做到學(xué)習(xí)的連貫性。

8.要學(xué)會(huì)聽課，尤其是一些弦外之音

對(duì)于報(bào)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，專升本備考起來(lái)有“高手指導(dǎo)”，但是光靠老師沒有用，還要學(xué)會(huì)聽課。所謂"會(huì)聽課"，是指在聽課的過(guò)程中，能夠及時(shí)捕捉到老師所講授內(nèi)容的關(guān)鍵信息點(diǎn)。這些信息點(diǎn)，是書本上所沒有的。鑒于教材編寫的規(guī)范性，一些隱含的內(nèi)在聯(lián)系，礙于教材書本的表現(xiàn)形式無(wú)法展現(xiàn)，而這些恰恰是聽課所要聽的。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，首先要做的是及時(shí)去分析解決問(wèn)題，而不是消極的隨之任之，專升本的復(fù)習(xí)時(shí)間看似很長(zhǎng)，實(shí)則很短，及時(shí)整理思路，備考期間保持一個(gè)良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)!一起加油吧~

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