一、課程類別:經(jīng)濟管理專業(yè)升本

二.筆記的準備

1.本評估大綱參照周三出版的《管理學》(第五版)教材編寫。

2.本大綱適用于經(jīng)濟管理專業(yè)學生的考試。

三、課程評價的要求和知識點

項目1管理和管理科學

1.記憶:(1)管理；(2)管理學；(3)管理職能。

2.了解:(1)管理者的素質(zhì)；(2)經(jīng)理類型；(3)管理者的技能。

3.應用:(1)管理技能分析。

項目2管理思想的演變

1.記憶:(1)中國管理思想發(fā)展中的重要管理思想、人物和事件；(2)重要的管理思想、人物(泰勒、法約爾、西蒙、韋伯等。)，國外管理思想發(fā)展中的實驗和事件。

2.理解:(1)古典管理理論中的泰勒和法耶爾的管理理論；(2)行為管理理論中的梅奧及其管理理論；(3)馬斯洛及其管理理論。

3.應用:(1)評價經(jīng)典管理理論的能力；(2)能夠分析材料中體現(xiàn)的管理理論。

項目3決策

1.記憶:(1)決策的概念、原則和依據(jù)；(2)定性決策方法(德爾菲法、頭腦風暴法、業(yè)務單元組合法)；(3)確定性決策，不確定性下的決策。

2.了解:(1)決策過程和影響因素；(2)決策的作用；(3)量本利分析；(4)決策樹分析；(5)樂觀和悲觀。

3.運用:(1)數(shù)量-成本-收益法的決策分析方法分析問題；(2)分析材料的決策樹分析方法；(3)材料分析采用樂觀法和悲觀法。

項目4:規(guī)劃

1.記憶:(1)計劃的概念；(2)計劃的類型；(3)計劃的作用。

2.了解:(1)計劃的類型；(2)制定計劃。

3.應用:(1)策劃。

項目5組織

1.記憶:(1)組織觀念；(2)集權與分權；(3)組織結構設計原則。

2.了解:(1)幾種常見的組織形式；(2)組織結構設計的影響因素；(3)集權與分權的利弊。

3.應用:(1)組織結構分析。

項目六領導

1.記憶:(1)領導的概念、性質(zhì)和作用；(2)領導理論。

2.明白:(1)領導和管理的區(qū)別；(2)領導理論(格子圖理論、連續(xù)統(tǒng)理論、領導權變理論)；(3)領導藝術。

3.應用:(1)領導理論；(2)領導藝術。

項目7激勵

1.記憶:(1)動機的概念和性質(zhì)；(2)激勵理論。

2.理解:(1)基于內(nèi)容的激勵理論和基于過程的激勵理論。

3.應用:(1)激勵理論。

項目8交流

1.記憶:(1)溝通的概念；(2)溝通的作用；(3)有效溝通。

2.理解:(1)溝通類型；(2)有效溝通的障礙及其克服；(3)溝通過程中產(chǎn)生沖突的原因。

3.用途:(1)溝通技巧。

項目9控制和控制過程

1.記憶:(1)控制的概念和范疇；(2)有效控制的原則和內(nèi)容。

2.了解:(1)危機與管理控制；(2)控制過程和方法。

3.應用:(1)控制方法。

項目10創(chuàng)新

1.記憶:(1)創(chuàng)新的概念和作用。

2.了解:(1)創(chuàng)新功能的基本內(nèi)容；(2)創(chuàng)新過程及其管理。

3.應用:(1)工作流程再造。

四、課程評估的實施要求

1.評估方法

本考核大綱供已晉升經(jīng)濟管理專業(yè)的學生使用，考核方式為閉卷考試。

2.考試命題

(1)本評估大綱的命題內(nèi)容涵蓋了教材的主要內(nèi)容。

(2)試題與不同能力水平的比例為:背25%，理解35%，應用40%。

(3)試卷中不同難度的試題比例為:易25%，中55%，難20%。

(4)本課程考試題型有四種:名詞解釋題、選擇題、簡答題和隨筆題。

3.課程考試成績評估

試卷面上的成績就是這門課的成績。

五、教材和參考書

1.教材

[1]周三多《管理學》(第五版)[M]，北京:高等教育出版社. 2018

2.書目

[1]鐘高高的管理科學[M]。湖南師范大學出版社。第二版，2014年

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