2020年蘭州文理學院漢語言文學考試由古代漢語、中國文學史、中國現(xiàn)當代文學、現(xiàn)代漢語四部分組成。具體考試大綱如下。

一.性質

綜合評估專升本(含高職院校)應屆畢業(yè)生的漢語言文學核心課程是否達到教學大綱規(guī)定的目標。漢語言文學專業(yè)的核心課程主要包括古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、外國文學、文學理論和寫作。我院漢語言文學專業(yè)入學考試重點考核古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學史、中國現(xiàn)代文學的學習是否達到了大綱規(guī)定的目標。

二、考試范圍

主要涵蓋大學大綱規(guī)定的古代漢語、現(xiàn)代漢語、古代中國文學史、現(xiàn)當代中國文學史的內容，是指本科漢語言文學專業(yè)一、二年級的教學內容。重點考核學生對漢語言文學基礎知識的掌握程度和應用能力。

三、考試參考書目

1.郭錫良主編《古代漢語》(靠前卷、第二卷，商務印書館，2008年版)。

2.黃伯榮廖旭東主編輯《現(xiàn)代漢語》(靠前卷、第二卷，高等教育出版社，第五版)。

3.《中國古代文學》(靠前卷、第二卷，高等教育出版社，第四版)非編輯。

4.《中國古代文學選集》(靠前卷、第二卷，高等教育出版社，第三版)非編輯。

5.錢理群在等《中國現(xiàn)代文學三十年》(北京大學出版社，1998年版)。

6.洪子誠《中國當代文學史》(北京大學出版社，2007年修訂版)。

四、命題形式和試題難度

試題包括五種類型:單項選擇題、多項選擇題、真假題、簡答題和隨筆題。試題難度分布是容易(30%左右)、中等難度(60%左右)、難(10%左右)。

動詞 （verb的縮寫）解釋

試卷滿分200分，四門課成績分別是:古代漢語50分，現(xiàn)代漢語30分，古代文學60分，現(xiàn)代中國文學60分?？荚嚂r間180分鐘。

(古漢語部分)

一、考試的目的

綜合評定專升本(包括高職院校)應屆畢業(yè)生的語文課程是否達到教學大綱規(guī)定的目標，古漢語部分主要評定對文選、常用詞、通論的掌握情況。

二、考試范圍

主要涵蓋郭錫良主編輯《古代漢語》選編內容(商務印書館2008年版靠前冊、第二冊)，重點考查學生的文言文基礎知識和應用能力?？荚嚥蛔非箢}型古怪，而是以基礎知識作為題型的核心內容。除了標點符號的翻譯是課本以外的內容外，其余試題均嚴格從課本內容中選取。

三、考試內容

考試內容包括選文的掌握、通論的理解、斷句、標點和翻譯短文言文的能力三個部分。

靠前部分:掌握所選作品。這一部分的目的是測試學生理解和掌握所選作品的能力。它包括解釋詞類和一些單詞的意思，找出句子中詞類的靈活使用現(xiàn)象，翻譯給定的句子。

第二部分:對一般理論的理解。這一部分考察學生對一般理論的理解和掌握情況。包括對漢字、簡化字、單音節(jié)詞、多音節(jié)詞、同義詞、介詞、連詞、語氣詞結構的理解，對判斷句、介詞賓語句的理解，對古漢語注釋、重要辭書的理解。

第三部分:斷句、標點和翻譯短文言文的能力。本部分的目的是測試學生文言文的實際應用能力。本題目為考生提供課本外的文言文短文，要求學生標點和翻譯。

(中國文學史的一部分)

一、考試的目的

《中國文學史》是漢語言文學專業(yè)本科生的必修基礎課。內容包括古代到戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝隋唐五代宋元明清初到清中葉的文學，現(xiàn)代文學——晚清到五四。本課程的目的是使考生能夠系統(tǒng)地研究中國文學史的發(fā)生和發(fā)展歷史，掌握各種文體的演變、文學思想的興衰、各種文學流派和集團的理論主張和創(chuàng)作風格，以及重要作家的作品及其在文學發(fā)展中的地位和影響，從而為進一步提高漢語言文學專業(yè)水平奠定堅實的基礎。

二、考試范圍

《中國文學史》課程的考試教材以未經編輯的《中國文學史》(高等教育出版社第四版)和未經編輯的《中國古代文學選編》(高等教育出版社第三版)為基礎。考試范圍涵蓋本課程教學大綱規(guī)定的全部內容，側重于學生對中國文學史的基礎知識和分析、總結、歸納、討論問題的能力。試題不追求題型古怪的問題，主要以本課程的基礎知識和理論為核心內容。要求考生對這門課程進行全面的學習和專注。

三、考試內容

1.測試學生對中國文學史基礎知識的學習和掌握情況。試題內容比較廣泛，分布在中國文學史的各個章節(jié)，涉及中國文學的作家作品、概念、現(xiàn)象和流派，主要側重于著名的和普遍的文學史知識，一般不采取過于生僻和艱深的內容。

2.考驗學生理解和掌握中國文學史體裁構成、文體風格的程度和能力。

3.測試學生對中國文學史的知識、現(xiàn)象和各種問題的熟悉和辨別能力。

4.測試學生對中國文學史上一些有規(guī)律的問題的掌握和總結能力。既有作家的創(chuàng)作思想和作品的藝術特征，也有流派的理論主張和風格的制度特征，以及體裁的變化過程。

5.測試學生理解和分析中國文學史上著名作家、代表作品、重要現(xiàn)象和重要文學理論流派的綜合能力。這次考試的重點是學生對中國文學史的感知和理解。

(中國現(xiàn)當代文學)

一、考試的目的

中國現(xiàn)當代文學是漢語言文學專業(yè)本科生的必修基礎課。本課程的目的是使考生能夠系統(tǒng)地研究中國文學史的發(fā)生和發(fā)展歷史，掌握各種文體的演變、文學思想的興衰、各種文學流派和集團的理論主張和創(chuàng)作風格，以及重要作家的作品及其在文學發(fā)展中的地位和影響，從而為進一步提高漢語言文學專業(yè)水平奠定堅實的基礎。

二、考試范圍

考試內容以《中國現(xiàn)代文學三十年》(錢理群等著，北京大學，1998年版)和《中國當代文學史》(洪子誠，北京大學，2007年修訂版)為依據(jù)?？荚嚪秶w本課程教學大綱規(guī)定的全部內容，側重于學生對中國文學史的基礎知識和分析、總結、歸納、討論問題的能力。試題不追求題型古怪的問題，主要以本課程的基礎知識和理論為核心內容。要求考生對這門課程進行全面的學習和專注。

三、考試內容

1.五四新文學的發(fā)生與文學社會。

2.魯迅的小說和雜文。

3.郭沫若的《女神》與歷史劇。

4.生活小說、自我抒情小說、鄉(xiāng)土小說等。

5.湖濱詩社、新月詩派、象征詩派等。

6.周作人的散文和散文風格。

7.左翼和自由主義文學團體。

8.左翼小說:茅盾、左翼新人等。

9.老舍、巴金、沈從文等人的小說。

10.現(xiàn)代詩派、臧克家等人的詩。

11.曹禺、夏衍等人的戲劇。

12.林語堂何其芳李光天散文。

13.全國文藝界抗敵協(xié)會在延安文藝座談會上的講話

14.路翎、張愛玲、錢鐘書、趙樹理、孫犁的小說。

15.艾青、九夜詩派、民間敘事詩等。

16.全國文藝工作者代表大會。

17.政治歌詞:何敬之、郭小川等。

18.鄉(xiāng)村小說:趙樹理、劉清等。

19.革命歷史小說:《紅巖》、《青春之歌》等。

20世紀60年代散文的復興:楊朔、秦牧、劉等。

21.《茶館》、革命樣板戲等。

22.朦朧詩，新生代詩歌等。

23知青小說、尋根小說、先鋒小說、新寫實小說等。

24.王安憶、鐵凝、林白的女性文學與小說。

90年代小說中的現(xiàn)實主義沖擊波。

(現(xiàn)代漢語)

一、考試的目的

《現(xiàn)代漢語》是漢語言文學專業(yè)本科生的必修基礎課。本課程旨在了解現(xiàn)代中國理論的基礎知識。主要包括語音、詞匯、語法三個部分?？荚嚨闹饕康氖菣z查考生對現(xiàn)代漢語基本概念的理解和分析能力，為進一步提高漢語言文學專業(yè)水平打下堅實的基礎。

二、考試范圍

根據(jù)黃伯榮、廖旭東主編輯《現(xiàn)代漢語》(靠前冊、第二冊，高等教育出版社第五版)，要求考生全面學習和掌握本課程。

三、考試內容

1.現(xiàn)代中國理論知識的基本概念?？荚嚨哪康氖菣z查考生對語言學基本概念的理解，要求考生給出準確的答案，并給出適當?shù)睦印?/p>

2.要求考生運用現(xiàn)代漢語的理論知識分析語音、詞匯或語法。考生必須使用課本上的插圖或標記進行復習，并按照本大綱的規(guī)定回答問題。這次考試的目的是檢查考生對現(xiàn)代漢語理論和方法的理解和掌握情況。

3.考察考生對語音、寫作、詞匯、語法、修辭、一般規(guī)律等特點的理解和認識?？忌痤}必須符合語言科學理論。

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