2020年山東專科生公共政治考試將采取閉卷和筆試的形式。試卷滿分100分，考試時間120分鐘。試題從以下類型中選取:單項選擇題、多項選擇題、簡答題、論述題、分析題和材料分析題。具體考試大綱如下

2020年山東省普通高等教育入學(xué)考試政治(公共課)考試要求

ⅰ.考試內(nèi)容和要求

本科目考試內(nèi)容包括四個部分:毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、黨的十九大以來的最新精神和時政。主要考察三個層面:“記憶”、“理解”、“應(yīng)用”。具體要求如下:

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

(一)毛澤東思想及其歷史地位

1.記憶:

(1)俄國十月革命對中國的影響；

(2)毛澤東思想形成和成熟的時間和標(biāo)志；

(3)毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂；

(4)實事求是、群眾路線、獨立自主的科學(xué)內(nèi)涵。

2.理解:

(一)實事求是、群眾路線和獨立的方法論要求；

(2)毛澤東思想的歷史地位。

3.應(yīng)用:

堅持實事求是，推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。

(二)新民主主義革命理論

1.記憶:

(1)近代中國的社會性質(zhì)、主要矛盾和近代中國革命的時代特征；

(二)新民主主義革命的總路線、對象、動力、領(lǐng)導(dǎo)力量、性質(zhì)和前途；

(三)新民主主義革命的政治、經(jīng)濟(jì)和文化綱領(lǐng)；

(四)新民主主義革命道路的命題、內(nèi)容和意義。

2.理解:

(1)新民主主義革命和舊民主主義革命的聯(lián)系和區(qū)別；

(2)新民主主義革命道路形成的必然性；

(三)新民主主義革命的三大法寶及其相互關(guān)系；

(四)中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中積累的豐富經(jīng)驗。

(三)社會主義改造理論

1.記憶:

(1)中國“過渡期”的概念及其社會性質(zhì)；

(2)新民主主義社會中存在的經(jīng)濟(jì)成分；

(三)過渡時期黨的總路線的提出、內(nèi)容和理論基礎(chǔ)；

(4)中國社會主義改造的內(nèi)容和歷史經(jīng)驗；

(五)中國農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)改造道路的特點；

(6)社會主義基本制度的建立及其重大意義。

2.理解:

(1)中國實現(xiàn)社會主義工業(yè)化的必然性；

(2)建立中國社會主義基本制度的理論基礎(chǔ)。

(四)初步探索社會主義建設(shè)道路的理論成果

1.記憶:

(1)初步探索社會主義建設(shè)道路的重要理論成果；

(2)《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中的社會主義矛盾理論；

(3)“三科三補(bǔ)”的思路；

(4)黨對社會主義建設(shè)道路的初步探索的意義和教訓(xùn)。

2.理解:

(1)中國“走中國工業(yè)化道路”的必然性；

(2)以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人探索了中國社會主義建設(shè)的道路。

3.應(yīng)用:

社會主義建設(shè)道路初步探索的教訓(xùn):建設(shè)中國特色社會主義的借鑒。

鄧小平理論

1.記憶:

(1)鄧小平理論的形成條件、形成過程和歷史現(xiàn)實基礎(chǔ)；

(2)鄧小平理論的主要內(nèi)容和回答的基本問題；

(3)鄧小平的“三步走”戰(zhàn)略。

2.理解:

①鄧小平對社會主義本質(zhì)的新概括；

(二)中國社會主義初級階段的基本國情；

(三)黨在社會主義初級階段的基本路線；

(4)鄧小平理論的歷史地位。

3.應(yīng)用:

(一)對外開放是建設(shè)有中國特色社會主義的基本國策；

(2)“和平統(tǒng)一、一國兩制”的構(gòu)想及其意義。

(六)“三個代表”重要思想

1.記憶:

(一)“三個代表”重要思想的形成條件、形成過程和基本問題；

(2)“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內(nèi)容。

2.理解:

(一)發(fā)展是黨執(zhí)政興國的靠前要務(wù)；

(2)“三個代表”重要思想的歷史地位。

(七)科學(xué)發(fā)展觀

1.記憶:

(1)科學(xué)發(fā)展觀的形成條件、形成過程和基本問題；

(2)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容；

(3)中國社會主義民主的兩種重要形式。

2.理解:

(1)科學(xué)發(fā)展觀的核心地位；

(2)社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性；

(3)科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位。

(8)習(xí)近平的中國特色社會主義新時代

1.記憶:

(1)中國特色社會主義新時代的內(nèi)涵；

(2)中國特色社會主義進(jìn)入新時代的重大意義；

(3)新時期習(xí)近平中國特色社會主義思想的核心實質(zhì)和內(nèi)涵以及回答的基本問題。

2.理解:

(一)中國主要社會矛盾的新變化；

(2)習(xí)近平中國特色社會主義在新時期的歷史地位；

(3)新時期中國特色社會主義的基本戰(zhàn)略。

3.應(yīng)用:

(1)中國特色社會主義進(jìn)入新時代；

(2)習(xí)近平中國特色社會主義在新時期的歷史地位。

(九)堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)

1.記憶:

(一)堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)；

(2)實現(xiàn)中華民族復(fù)興中國夢的過程和科學(xué)內(nèi)涵；

(三)實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署和目標(biāo)要求。

2.理解:

(1)實現(xiàn)中國夢，必須走中國道路，弘揚中華精神，凝聚中國力量；

(2)中國共產(chǎn)黨踏上了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程。

3.應(yīng)用:

“四個自信”。

(十)“五位一體”的總體布局

1.記憶:

(1)新發(fā)展觀的提出和內(nèi)涵；

(2)“三比一，一降一補(bǔ)”；

(三)人民當(dāng)家作主的制度；

(四)愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容和地位；

(5)社會主義核心價值觀；

(6)一種文化力量的表現(xiàn)；

(7)整體國家安全觀；

(8)綠色發(fā)展的本質(zhì)。

2.理解:

(1)供應(yīng)方結(jié)構(gòu)改革；

(2)協(xié)商民主是中國社會主義民主政治的獨特形式和優(yōu)勢；

(3)把握領(lǐng)導(dǎo)在思想工作中的重要性和基本要求；

(4)創(chuàng)新社會治理體系。

3.應(yīng)用:

(一)建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國；

(2)提高中國的文化軟實力；

(3)建設(shè)美麗中國；

(四)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一，是中國特色社會主義政治發(fā)展的根本要求。

(十一)“四個全面”戰(zhàn)略布局

1.記憶:

(1)“四個全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)容；

(2)提出全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)；

(3)贏得全面建設(shè)小康社會的新要求；

(4)全面深化改革的總體目標(biāo)；

(五)中國特色社會主義法律體系的形成；

(六)提出依法治國的基本方略和深化依法治國實踐的重點任務(wù)；

(七)新時期黨面臨的考驗和危險，黨的建設(shè)的總體要求；

(8)正確處理全面深化改革中的重要關(guān)系。

2.理解:

(1)全面深化改革的正確方向；

(2)國家治理體系與國家治理能力的關(guān)系；

(3)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義法治的最根本保證。

3.應(yīng)用:

(一)中國特色社會主義法治道路；

(2)把黨的政治建設(shè)放在首位；

(3)全面從嚴(yán)治黨。

(12)全面推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化

1.記憶:

①習(xí)近平的建軍思想；

(2)建設(shè)世界一流軍隊的主要措施；

(3)推進(jìn)國防和民用技術(shù)深度融合發(fā)展的措施。

2.理解:

(一)堅持黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)；

(2)堅持富國強(qiáng)兵的統(tǒng)一。

(13)中國特色大國外交

1.記憶:

(一)中國獨立自主的和平外交政策的內(nèi)容和目的；

(2)中國倡導(dǎo)的新國際關(guān)系的內(nèi)涵；

(3)新國際關(guān)系的構(gòu)建路徑；

(4)構(gòu)建人類命運共同體思想的內(nèi)涵。

2.理解:

(1)世界正處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時期；

(2)經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍。

3.應(yīng)用:

(1)“一帶一路”是國際合作建設(shè)人類命運共同體的新平臺；

(2)討論并建立人類命運共同體。

(14)堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)

1.記憶:

(一)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)地位；

(2)中國共產(chǎn)黨在新時期的歷史使命；

(3)黨在治國中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用；

(4)發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，必須強(qiáng)化“四個意識”。

2.理解:

(1)“四大”及其關(guān)系；

(2)中國特色社會主義的最本質(zhì)特征；

(3)中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。

二、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)

(a)生活中的青年問題

1.記憶:

(1)人生觀、世界觀的科學(xué)內(nèi)涵；

(2)人生目的、人生態(tài)度、人生價值的基本含義及其相互關(guān)系。

2.理解:

(1)人性；

(2)個人與社會的辯證關(guān)系；

(3)樹立積極的生活態(tài)度；

(4)正確評價生命的價值；

(5)辯證看待生活中的矛盾。

3.應(yīng)用:

(1)實現(xiàn)生命價值的條件；

(2)在實踐中成就輝煌人生。

(2)堅定理想信念

1.記憶:

(1)理想的內(nèi)涵和特征；

(2)信仰的內(nèi)涵和特征；

(3)中國特色社會主義是我們共同的理想。

2.理解:

(1)理想信念是精神的“鈣”；

(2)為什么要樹立馬克思主義信仰；

(3)理想與現(xiàn)實的關(guān)系；

(4)個人理想與社會理想的關(guān)系。

3.應(yīng)用:

注入青春活力，實現(xiàn)中國夢。

(3)弘揚中華精神

1.記憶:

(1)愛國主義的內(nèi)涵和基本要求；

(2)民族精神和時代精神的內(nèi)涵。

2.理解:

(1)中國重精神的傳統(tǒng)；

(2)民族精神與時代精神的關(guān)系；

(3)實現(xiàn)中國夢，必須弘揚中華精神；

(4)新時期愛國主義的基本要求；

(5)改革創(chuàng)新是時代的要求。

3.應(yīng)用:

(1)大學(xué)生要做忠誠的愛國者；

(2)大學(xué)生應(yīng)該是新時期改革創(chuàng)新的生力軍。

(四)踐行社會主義核心價值觀

1.記憶:

社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。

2.理解:

(1)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的精神指引；

(2)社會主義核心價值觀的歷史背景和現(xiàn)實基礎(chǔ)；

(3)社會主義核心價值觀的道德力量。

3.應(yīng)用:

踐行社會主義核心價值觀。

(五)明大德守公德，嚴(yán)私德

1.記憶:

(1)道德的含義；

(2)中國傳統(tǒng)美德的基本精神和中國革命道德的內(nèi)容；

(3)公共生活、職業(yè)生活、婚姻家庭生活中的基本道德。

2.理解:

(1)道德的本質(zhì)；

(2)道德的功能和作用；

(3)中國傳統(tǒng)美德的改造和創(chuàng)新；

(4)中國革命道德的當(dāng)代價值；

(5)社會主義道德的核心和原則。

3.應(yīng)用:

(1)樹立正確的婚戀觀；

(2)樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀；

(3)掌握正確的道德修養(yǎng)方法；

(4)通過道德實踐引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

(六)尊重法律和守法用法

1.記憶:

(1)法律的含義和歷史發(fā)展；

(2)我國憲法的形成、發(fā)展和既定制度；

(3)社會主義法律在中國的運行；

(四)建設(shè)中國特色社會主義法律體系的主要內(nèi)容；

(5)依法思維的內(nèi)涵、特征和基本內(nèi)容；

(6)法定權(quán)利義務(wù)的內(nèi)涵和特征。

2.理解:

(1)我國社會主義法律的本質(zhì)特征；

(2)我國憲法的地位和基本原則；

(3)我國的實體法律部門和程序法律部門；

(四)建設(shè)中國特色社會主義法律體系的意義；

(五)全面依法治國的基本模式；

(6)中國特色社會主義法治中國化；

(七)尊重和維護(hù)法律權(quán)威的意義和基本要求；

(8)法定權(quán)利與法定義務(wù)的關(guān)系。

3.應(yīng)用:

(1)培養(yǎng)和樹立法治思維；

(2)依法行使法定權(quán)利，履行法定義務(wù)。

第三，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會以來的最新精神

(1)背:十九大以來黨的中央全會的主題。

(二)認(rèn)識:十九大以來黨的中央全會的主要精神。

第四，時事政治

背:2019年3月1日至2020年2月29日國內(nèi)外重大政治問題。

二.考試形式和問題

一、考試形式

考試采取閉卷和筆試的形式。試卷滿分100分，考試時間120分鐘。

二、問題類型

試題從以下類型中選取:單項選擇題、多項選擇題、簡答題、論述題、分析題和材料分析題。

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