安徽文達(dá)信息工程學(xué)院公布2021年高考擬招生計(jì)劃。以下是樂貞老師編輯的安徽文達(dá)信息工程學(xué)院2020年表演專業(yè)高考考試大綱。準(zhǔn)備參加2021年考試的考生可以做個(gè)參考。

安徽文達(dá)信息工程學(xué)院2020年表演專業(yè)高考大綱

普通班

為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于做好專升本畢業(yè)生就業(yè)工作的有關(guān)精神和國務(wù)院常務(wù)會議關(guān)于擴(kuò)大普通專升本升格為大學(xué)規(guī)模的要求，按照教育部的部署和要求，遵循“科學(xué)定位、分類指導(dǎo)、多元化發(fā)展、特色辦學(xué)”的發(fā)展方針， 創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)體制和機(jī)制，滿足人民群眾“辦好大學(xué)”的殷切期望，增強(qiáng)高等教育服務(wù)、支持和引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，組建我院表演專業(yè)普通高職院校。

本專業(yè)是為招收符合安徽省屬院校(以及已批準(zhǔn)舉辦普通高等職業(yè)教育的成人院校)要求的普通高等職業(yè)院校(?？?全日制畢業(yè)生或安徽專升本畢業(yè)的普通高等職業(yè)教育(專科)退役士兵而實(shí)施的入學(xué)考試?？荚囎裱焦脑瓌t，選拔具有一定專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的專升本畢業(yè)生，進(jìn)一步接受本科層次的專業(yè)知識、素質(zhì)和技能教育。

根據(jù)安徽省招生考試院相關(guān)通知和省教育廳文件要求，結(jié)合安徽文達(dá)信息工程學(xué)院2019年擬招生考試大綱，編輯修訂表演專業(yè)考試大綱，作為表演專業(yè)考試命題的重要依據(jù)，力求緊密結(jié)合表演專業(yè)本科課程教學(xué)內(nèi)容。目的是檢驗(yàn)考生是否能基本理解、理解和掌握一定的文學(xué)素養(yǎng)和表演潛力，較強(qiáng)的藝術(shù)感受和表演能力，獨(dú)立思考和判斷能力，較強(qiáng)的形象思維能力和一定的創(chuàng)作潛力，能否適應(yīng)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的需要。

為貫徹落實(shí)《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省高職院校招生考試改革試點(diǎn)方案的通知》精神，根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好2020年高考工作的通知》和《安徽省教育招生考試機(jī)構(gòu)關(guān)于印發(fā)2020年安徽省高考操作辦法的通知》，做好高考工作，確保招生公平公正

根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省高職(?？?級本科教育培養(yǎng)實(shí)施方案的通知》(皖教高〔2020〕2號)精神，安徽文達(dá)信息工程學(xué)院計(jì)劃2020年繼續(xù)招收表演類專業(yè)學(xué)生。同時(shí)，根據(jù)文件要求，2020年安徽省招生考試將統(tǒng)一實(shí)行“2公共課+2專業(yè)課”的“2 +2”考試模式。

本考試大綱由安徽文達(dá)信息工程學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

(科目1)綜合專業(yè)實(shí)踐

ⅰ.評估目標(biāo)和要求

根據(jù)戲劇的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材版本，本課程重點(diǎn)考察考生是否具有一定的文學(xué)素養(yǎng)和表演潛力，較強(qiáng)的藝術(shù)感受和表演能力，獨(dú)立思考和判斷能力，較強(qiáng)的形象思維能力和一定的創(chuàng)作潛力。

參考書目:戲劇表演基礎(chǔ)。梁伯龍和李越。文化藝術(shù)出版社。2017年8月，靠前版

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二.考試范圍和要求

一、學(xué)科范圍和素養(yǎng)

根據(jù)戲劇人才的培養(yǎng)方向，結(jié)合我省應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)和區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，本科目考試旨在綜合考查考生的語音條件、聲樂語言的藝術(shù)表達(dá)能力、身體動作的協(xié)調(diào)性、身體的可塑性和節(jié)奏性、想象力、表現(xiàn)力、適應(yīng)能力以及專業(yè)所要求的綜合藝術(shù)素質(zhì)。

二、考試內(nèi)容分類列出

靠前部分是發(fā)聲能力(唱自己選擇的歌，戲曲唱法或者曲藝作品)

1.咬字清晰，語調(diào)、節(jié)奏控制準(zhǔn)確穩(wěn)定

2.音樂表現(xiàn)力很強(qiáng)

第二部分是臺詞的語言能力(閱讀詩歌、散文、寓言、小說等文學(xué)作品或戲劇、影視臺詞)

1.了解普通話語音的基本概念，掌握聲母和韻母的分類和發(fā)音要求

2.熟悉聲音彈性的方法和情、聲、氣的結(jié)合

3.掌握理解、感受、表達(dá)作品的能力，自然真實(shí)

第三部分是體能(可以選擇舞蹈、戲劇人物、武術(shù)或者體操等體能片段)

1.身體動作基本協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)

2.具有良好的身體可塑性和情感表達(dá)能力

3.能有一定的藝術(shù)表達(dá)能力

第四部分是表演命題小品的能力(根據(jù)試題，集體編即興小品)

1.有豐富的想象力和理解能力，表現(xiàn)力強(qiáng)

2.明確草圖內(nèi)容中的角色和任務(wù)

3.掌握建立適當(dāng)環(huán)境的方法以及現(xiàn)場人員之間的關(guān)系

4.掌握現(xiàn)場應(yīng)對的依據(jù)和策略

三、考核要求

考核的能力要求從低到高分為“懂”和“懂”兩個(gè)層次。理解:學(xué)生能理解所學(xué)內(nèi)容，并在相關(guān)問題中識別和再現(xiàn)；理解:可以分析基本概念和原理，解釋它們的區(qū)別和聯(lián)系，用實(shí)例恰當(dāng)?shù)亟忉尭拍詈驮?，或者用概念和原理分析?shí)例；并能在實(shí)踐分析中正確運(yùn)用所學(xué)知識，合理解決實(shí)踐中的問題。

補(bǔ)充說明:

1.測試表格

面試:共四項(xiàng)，總分150分?？荚囍攸c(diǎn)是發(fā)聲能力、臺詞語言能力、身體能力和表演命題作文的能力。

2.測試時(shí)間

面試測試時(shí)間一般在10分鐘左右。

3.相關(guān)要求

(1)考生必須充分參與筆試和面試，兩者缺一不可；

(2)要求考生身體健康，視力、聽力正常，不影響報(bào)讀專業(yè)學(xué)習(xí)；

(3)考生無肢體畸形，體表無疤痕、紋身、胎記、皮膚??；

(4)考生不得補(bǔ)考。嚴(yán)禁穿高樓鞋，使用高樓墊；進(jìn)入體能測試時(shí)，請自帶舞衣或體能訓(xùn)練服、平底鞋；

(5)如考生提供的音樂存在播放或音質(zhì)不清晰等問題，由考生自行負(fù)責(zé)。

(6)要求考生獨(dú)立完成現(xiàn)場測試，不允許有搭檔。

(7)每個(gè)考生只有一次考試機(jī)會，不得因自己的中斷或失誤而重考。

(科目2)傳播學(xué)導(dǎo)論

ⅰ.評估目標(biāo)和要求

《傳播學(xué)導(dǎo)論》課程根據(jù)戲劇影視的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材版本，考察學(xué)生對傳播學(xué)基礎(chǔ)知識的認(rèn)知水平、對傳播現(xiàn)象的基本判斷水平、文化傳播的創(chuàng)新意識水平，以及學(xué)生對創(chuàng)新思想的寫作陳述、基本記憶和表達(dá)能力。

考試參考書目:《傳播學(xué)教程》(第二版)。郭。中國人民大學(xué)出版社。2011年4月。書號:9787300111254

二.考試范圍和要求

一、學(xué)科范圍和素養(yǎng)

《傳播學(xué)導(dǎo)論》是戲劇影視學(xué)的重要理論支撐，是應(yīng)用型人才培養(yǎng)與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展合作的理論基礎(chǔ)，是我國專業(yè)技能服務(wù)大眾的重要理論常識。根據(jù)戲劇影視人才培養(yǎng)方向，結(jié)合我省應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，傳播簡史、傳播方式、傳播材料、傳播類型、傳播過程、傳播者、傳播內(nèi)容、受眾、傳播效果等。被提取作為檢查范圍。

二、考試內(nèi)容分類列出

(1)檢查范圍

靠前部分是傳播簡史

1.了解傳播學(xué)興起的背景(時(shí)間和地點(diǎn))

2.了解傳播學(xué)誕生于美國的背景(政治背景、經(jīng)濟(jì)背景、社會背景、學(xué)習(xí)背景)

第二部分通信

1.理解溝通的意義

2.了解人類傳播的進(jìn)化過程(符號與信號時(shí)代、言語與語言時(shí)代、文字時(shí)代、印刷時(shí)代、大眾傳播時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代)

3.理解人類交流的進(jìn)化規(guī)律

第三部分傳播材料

1.理解信息“三論”的含義

2.理解噪音的定義

3.理解冗余信息的含義

4.理解反饋的意義

5.理解前饋的含義

6.了解信息的特性(客觀性與主觀性的統(tǒng)一、普遍性、表達(dá)性、流動性、共享性、載體性等。)

7.理解符號的定義

8.理解符號的結(jié)構(gòu)(能指，所指)

9.理解符號的特征(指稱、社會共性、發(fā)展)

第四部分溝通類型

1.了解傳播類型的分類(自我傳播、人際傳播、組織傳播、群體傳播、大眾傳播)

2.理解自我傳播、人際傳播、組織傳播、群體傳播和大眾傳播的定義

3.理解馬斯洛的五層次需求理論

4.理解呂恩:“場論”和“群體動力學(xué)理論”

5.了解組織溝通的方向

6.了解組織溝通的功能

7.了解大眾傳播的特點(diǎn)

8.了解大眾傳播的基本功能

9.理解模擬環(huán)境的含義

10.理解刻板印象的含義

11.了解拉扎斯菲爾德和默頓的“麻醉精神”

第五部分是溝通過程

1.了解傳播模式的分類(基本模式、大眾傳播對微觀個(gè)體的影響模式、大眾傳播對宏觀社會的影響模式、受眾中心模式、大眾傳媒的內(nèi)部系統(tǒng)和行為模式)

2.了解拉斯韋爾模式5w的含義和缺陷

3.理解神農(nóng)氏模式的意義和缺陷

4.了解奧斯古德-施拉姆模型的特點(diǎn)

5.理解控制論傳輸過程模型的缺陷

第六部分通信器

1.理解溝通者的含義

2.理解關(guān)于溝通系統(tǒng)的四個(gè)規(guī)范性理論

3.理解“守門人”和“守門人”的含義

4.了解影響通訊器控制的因素

第七部分傳播內(nèi)容

1.理解“流行文化”

2.了解“文化產(chǎn)業(yè)”

第八部分觀眾

1.理解受眾的定義

2.了解觀眾的特點(diǎn)

3.了解受眾分化的原因

4.了解受眾行為的動機(jī)和目的

5.理解“從眾心理”的含義

第九部分傳播效果

1.理解“傳播效應(yīng)”的定義

2.理解“子彈理論”的含義和缺陷

3.理解有限效果理論的含義和缺陷

4.理解適度效應(yīng)理論的含義

5.理解強(qiáng)力效應(yīng)理論的含義

6.理解沉默的螺旋理論意義

(2)評估要求

考核的能力要求從低到高分為“懂”和“懂”兩個(gè)層次。理解:學(xué)生能理解所學(xué)內(nèi)容，并在相關(guān)問題中識別和再現(xiàn)；理解:可以分析基本概念和原理，解釋它們的區(qū)別和聯(lián)系，用實(shí)例恰當(dāng)?shù)亟忉尭拍詈驮?，或者用概念和原理分析?shí)例；并能在實(shí)踐分析中正確運(yùn)用所學(xué)知識，合理解決實(shí)踐中的問題。

附加備注

一、考試形式

考試采取閉卷和筆試的形式。

二、考試分?jǐn)?shù)

滿分150。

第三，測試類型

試卷分為六種類型:選擇題、填空題空題、真假題、簡答題、隨筆題、創(chuàng)新應(yīng)用題。

2021年安徽大專生考試公告尚未發(fā)布。準(zhǔn)備參加考試的考生必須在考試前做好準(zhǔn)備。2021年安徽大專生考試視頻課程已更新?？忌梢缘卿洏坟懡逃^看，爭取取得好成績。

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