英語基礎差如何準備高考？

英語是許多學生復習的重點，但是在準備英語考試的過程中，我們應該小心一些誤解。每天都會不斷更新統(tǒng)招升級的知識，不管你是文科生還是理科生。無論你在升級的路上有什么疑惑，這個網(wǎng)站都可以提供一些免費的答案，有需要的同學可以同時通過這個網(wǎng)站右側的咨詢欄來詢問。

首先要注意音形意的分析。

大學生英語詞匯中有很多讀音、形式、意義相似，不仔細分析往往會導致混淆，比如可敬的a .值得尊敬，口碑不錯；尊重的a .尊重別人，尊重；一個單一的，單一的，一階聲波意味著接近一個單詞的東西。再舉個例子，“先例”和“總統(tǒng)”這兩個詞發(fā)音相似，但意義卻大相徑庭。前者是“先例，先例”，后者是“總裁、總經(jīng)理、校長”等。在?？粕⒄Z詞匯復習中，孤立地記住一個單詞的意思是遠遠不夠的。只有經(jīng)常用音、形、義去辨析單詞，才能更準確、更牢固地把握每個單詞的意思。

第二，不要注意熟悉的單詞

大家都知道考研大綱對詞匯的要求是5500，但是這5500詞匯是怎么構成的呢？有些其實是我們初中時的詞匯量，加上四六級詞匯量和大綱的核心詞匯量。就初中學的這些詞匯來說，很多考生覺得很簡單，很熟悉，往往會以一種被忽視的心情看待問題。事實上，這種傳統(tǒng)做法非常有害。作為一個相對較高的技術水平，大學英語教學要求全面發(fā)展，理解企業(yè)中每個單詞的含義和用法，這意味著熟悉的單詞是有意義的。

所以，我們要改變過去背單詞的觀念，而不是只背一個單詞而不是那個單詞。否則我們雖然背了很多單詞，但做題還是被動的，尤其是做閱讀理解的時候，很多單詞往往不是最常用的意思。如果用約定俗成的意思去理解，往往會感到困惑。熟悉詞的新義是指我們以前學過的那些熟悉的詞。我們已經(jīng)掌握了這些單詞的一些含義，但《大學英語詞匯教學大綱》中也有一些新的含義，如“學?！?、“提示”、“提示、提示”等。我們必須高度重視這些新的含義，因為它們是最受歡迎的測試站點。

第三，不要注意詞根詞綴

英語中的大多數(shù)單詞都是由帶有前綴或后綴的詞根組成的，這些詞根來自原始拉丁語。這些拉丁詞根的數(shù)量極其有限。所以只要掌握了這些詞根，就很容易記住那些看似很難的單詞。

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