今天樂貞教育將整理一些湖南高考知識和教學能力的教學設(shè)計練習，與大家分享，希望能給湖南高考考生提供一些幫助。

湖南專升本教學設(shè)計問題

閱讀課文材料及相關(guān)要求，完成問題19~21、

柳宗元《小石塘記》

小山以西一百二十步，隔著竹子，可以聞到水聲，比如唱歌，欣賞戒指，你會很享受。順便割竹子，看到下面的小池子，水特別清。

整塊石頭是底部，靠近岸邊，滾石的底部出來，是山脊，是小島，是可比的，是巖石。綠樹，青藤，蜿蜒搖曳，散落拂動。

池子里有幾百條魚，你游空，就沒得選了。太陽很清楚，影子在石頭上，它不動；你們離得很遠，總是忙著彼此。你似乎喜歡和游客在一起。

往池的西南方向看，可以看到閃爍。其岸勢不同，出處不詳。

坐在池邊，周圍都是竹林，孤獨而荒蕪，悲傷而安靜。以它的條件太清楚，活不了多久，但記住它。

旅行者:吳武靈、古鞏、余迪宗玄。作為一個追隨者，崔石的兩個年輕學生:每天原諒自己，每天服務(wù)一個。

討論與實踐

先把全文背下來，告訴我文字是按什么順序?qū)懙模蹲降搅诵∈恋氖裁刺攸c。作者對小石塘的總體感受是怎樣的？

第二，仔細品味下面這段話，然后用自己的話把風景復(fù)述一遍。

池子里有幾百條魚，你游空，就沒得選了。太陽很清楚，影子在石頭上，它不動；你們離得很遠，總是忙著彼此。你似乎喜歡和游客在一起。

第三，你學了很多描寫風景的古詩。盡量摘抄描寫風景的名句，選一兩句欣賞。

單元介紹

本單元選取的文本主要是描寫風景和旅行的古文。有的表達心胸寬廣，有的表達自我滿足，有的表達閑適。不同的風景，不同的寫作心境，都是感傷、多愁善感的名作。

《義務(wù)教育語文課程標準》(2011年版)的相關(guān)要求

閱讀簡單的文言文，借助筆記和參考書，可以了解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的鑒賞品位。

學生情況

八年級，班級規(guī)模40。

上課計劃

一個課時

教學條件

教室配有多媒體設(shè)備，可以演示PPT，播放音視頻文件和項目對象。

問題:

19.從“欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步了解作品內(nèi)涵”的角度，寫出你對《小石塘記》教學的理解，不少于200字。(20分)

20.根據(jù)以上數(shù)據(jù)，確定本課程的教學目標，并明確確定依據(jù)(不抄材料)。(20分)

21.選擇其中一個具體的教學目標，設(shè)計一個教學環(huán)節(jié)，簡單講解各個環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容和教學方法。(25分)

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