請關(guān)注準(zhǔn)備報(bào)考湘南大學(xué)的考生。以下是樂貞教育編輯的湘南大學(xué)高考三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃?？忌仨氃趥淇歼^程中好好學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績。

靠前輪復(fù)習(xí)(5月底到11月初)是基本能力過關(guān)期

靠前輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)，另一方面是對知識疏漏的尋找，也是為湘南大學(xué)“專升本”總復(fù)習(xí)的系統(tǒng)化、勝任化做準(zhǔn)備的一個(gè)時(shí)期。高考是三科的內(nèi)容，但是生理學(xué)、診斷學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)的知識很多。高考的黃金法則之一，“規(guī)則8020”，意思是高考試題80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍有難度的綜合題。如果這部分基礎(chǔ)做得好，可以去湘南大學(xué)。所以有必要對這三科的基礎(chǔ)知識進(jìn)行補(bǔ)充，避免這些知識在你從學(xué)院升到大學(xué)的時(shí)候成為失分的點(diǎn)。做很多題發(fā)現(xiàn)漏洞不明顯浪費(fèi)時(shí)間。最后信心受挫，決定放棄學(xué)習(xí)。這是學(xué)習(xí)中最可怕的現(xiàn)象。我們的問題不是貴“多”，而是貴“多”。要做覆蓋專升本重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題，通過對比老師之前講課的具體內(nèi)容來發(fā)現(xiàn)漏洞。

顯然，大部分學(xué)生都完成了這個(gè)階段。如果少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，就要老老實(shí)實(shí)按照靠前輪的思路備考，因?yàn)榛A(chǔ)和中等難度的分?jǐn)?shù)在靠前輪復(fù)習(xí)的時(shí)候都是很高的，抓住基礎(chǔ)就能拿到更多的分?jǐn)?shù)。

在第二輪評審中(11月底至3月中旬)，能力突破期，查漏補(bǔ)缺

1、典型問題訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

2.構(gòu)建知識體系，開展專項(xiàng)練習(xí)。

3.形成考試體系，訓(xùn)練解題思維(快速技能訓(xùn)練)。

目前我們在第二輪的最后階段，很多同學(xué)都開始不耐煩了。人皆知欲速則不達(dá)的道理。這個(gè)時(shí)候，不要麻木，看到什么就做什么。如果你做對了，不總結(jié)提煉這個(gè)思路，只能說你知道這個(gè)問題。如果你做錯(cuò)了，聽一聽答案就明白了，不要去想“為什么要這樣回答？”你仍然不能參加考試。千萬不要像口渴猛灌一樣。除了你的胃，什么味道都沒有了。

4.現(xiàn)階段幾種常用制備方法的指導(dǎo)?，F(xiàn)階段的備考方法無非是海上戰(zhàn)術(shù)+反復(fù)考課本。更多的理科生已經(jīng)開始分類回答，或者總結(jié)之前的錯(cuò)題。一些技能比較強(qiáng)的同學(xué)開始構(gòu)建類型模型(稱為原型)，開始逐漸將知識體系網(wǎng)絡(luò)化。我們的建議是在最短的時(shí)間內(nèi)根據(jù)自己的情況得到最大的效果，適合跟風(fēng)的學(xué)校老師?；A(chǔ)落后的同學(xué)上課要做筆記，剩下的時(shí)間多花在課本和基礎(chǔ)練習(xí)上(期末備考是日語通或本科教材第八版每章完成后的練習(xí))。覺得自己無法再提高自己的同學(xué)，可以利用設(shè)定的習(xí)題和類型歸納，總結(jié)提高自己做題的準(zhǔn)確性和速度。這時(shí)候往往是思維的競爭。與其花很多時(shí)間瞎做題，不如花更多的時(shí)間總結(jié)你會做的題中的思考步驟和解決步驟。對于會做題，現(xiàn)場發(fā)揮不好的同學(xué)，可以通過長時(shí)間連續(xù)做幾套題，或者嘗試耗盡精力(比如長跑、短跑后)來訓(xùn)練考場狀態(tài)。

第三輪復(fù)習(xí)(3月底到5月初)是提高應(yīng)用能力的時(shí)期

1、調(diào)整心理狀態(tài)。

對于每一個(gè)考“大專到大學(xué)”的學(xué)生來說，每個(gè)人都想成功，想發(fā)揮到最高水平，就要有“瓦倫達(dá)心態(tài)”。瓦倫達(dá)是美國雜技演員走鋼絲。鋼絲繩一般懸掛在離地幾十米的高度空，沒有任何人身安全保護(hù)措施，不受風(fēng)雨等不利因素干擾。人走在上面是常事，但他總能成功。對此，瓦倫達(dá)說:“我走鋼絲的時(shí)候從來不想去目的地。我只想著走鋼絲，專心走鋼絲，不計(jì)得失?！焙髞碓谛睦韺W(xué)上，這種專注于自己的事情，不被事件之外的雜念所動的心理現(xiàn)象，被稱為“瓦倫達(dá)心態(tài)”面對高考，我們能做的不是給自己加壓，而是給自己減壓。不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要太在意考試的失敗。要保持穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，讓自己在復(fù)習(xí)和應(yīng)試階段盡可能熟練地掌握所學(xué)，在高考中發(fā)揮出高水平，取得理想的成績。過于注重成績和結(jié)果會適得其反。她可以比較今天的自己和昨天的自己。只要今天的自己比昨天的自己收獲更多，那么她就是進(jìn)步的，不會浪費(fèi)時(shí)間。

2.確立正確的“專升本”目標(biāo)。

正確的目標(biāo)是我們努力跳躍所能達(dá)到的高度。伯納德是法國著名作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和戲劇，在法國影視劇史上占有特別重要的地位。有一次，一家法國報(bào)紙舉辦了一場有獎(jiǎng)競猜，其中有這樣一個(gè)話題:如果法國最大的博物館盧浮宮失火，只允許搶救一幅畫，你會搶救哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的數(shù)千個(gè)回答中，伯納德獲得了最佳答案獎(jiǎng)。他的回答是:“我保存了離出口最近的圖片?！背晒Φ淖罴涯繕?biāo)不是最有價(jià)值的目標(biāo)，而是最有可能通過我們的能力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。我們也應(yīng)該根據(jù)自己的情況設(shè)定一個(gè)合適的從大學(xué)升到大學(xué)的目標(biāo)，通過我們的努力，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

3.考查復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。

在這個(gè)最后階段，我們主要做幾套往年“專升本”的真題，準(zhǔn)確把握題型的方向，注重答案的規(guī)范，讓專升本時(shí)的答案規(guī)范簡潔。

在關(guān)鍵的最后幾個(gè)月，一定要科學(xué)合理的安排復(fù)習(xí)時(shí)間，做時(shí)間的主人。避免為了趕上進(jìn)度而“挑燈夜戰(zhàn)”、“煮生米”，避免“老牛拉破車”?？荚嚾掌谏形唇Y(jié)束一個(gè)復(fù)習(xí)周期；更避免沒有計(jì)劃，沒有目的，順其自然，檢討在哪里。真心希望大學(xué)到大學(xué)的火車來了，大家都可以坐坐。

以上湘南學(xué)院三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，由樂貞教育編輯，望對考生有所幫助。

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