2022年河南專升本共有23個(gè)新增專業(yè)可以報(bào)考，具體如下：

　　從上表可以看出，有許多新增的專業(yè)都是本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)專業(yè)，那什么是本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)專業(yè)呢?

　　“本科層次職業(yè)教育”其實(shí)就是大家日常提及的“高職本科”。教育部曾指出：經(jīng)過(guò)各地不斷探索實(shí)踐，我國(guó)接受本科層次職業(yè)教育的學(xué)生數(shù)量達(dá)到一定規(guī)模，但是現(xiàn)代職業(yè)教育體系中本科層次職業(yè)教育仍是短板。

　　2019年，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào))明確提出“開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)”“推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)有條件的普通高校開辦應(yīng)用技術(shù)類型專業(yè)或課程”。在此背景下，教育部允許一批高職學(xué)校試點(diǎn)開展本科層次職業(yè)教育。截至目前，已分批建設(shè)了22所本科層次職業(yè)教育學(xué)校。

　　就在今年8月，教育部還曾發(fā)文，“關(guān)于加快發(fā)展本科層次職業(yè)教育的建議”答復(fù)如下：

　　從相關(guān)文件可以看出，“本科層次職業(yè)教育”是國(guó)家正在大力推行的一種教育體系。

　　河南省本科層次職業(yè)大學(xué)

　　目前，河南僅有一所本科層次職業(yè)大學(xué)，就是河南科技職業(yè)大學(xué)，前身是周口科技職業(yè)學(xué)院。

　　今年7月，河南省教育廳批復(fù)同意河南科技職業(yè)大學(xué)開展專升本招生工作。文件提及：招生專業(yè)為護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、學(xué)前教育、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、土木工程等5個(gè)職業(yè)教育本科專業(yè)，暫分別參照護(hù)理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、學(xué)前教育、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、土木工程等普通本科專業(yè)進(jìn)行招生。

　　從文件可以看出：去年的招生專業(yè)就是職業(yè)教育本科專業(yè)了，只不過(guò)相關(guān)體系流程有待完善，是參照普通本科專業(yè)進(jìn)行招生。今年體系流程完善后，就多出了大家目前看到的4個(gè)“本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)專業(yè)”。

　　河南科技職業(yè)大學(xué)2020年專升本詳細(xì)的招生計(jì)劃請(qǐng)看下方圖表，供大家作為參考。

　　職業(yè)教育本科與普通本科有什么區(qū)別?

　　這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是大家普遍關(guān)心的。職業(yè)本科、傳統(tǒng)意義上普通本科都是本科，都有畢業(yè)證書和學(xué)位證書，區(qū)別在于它們是2種不同的教育途徑。

　　主要區(qū)別是:

　　1.職業(yè)本科的學(xué)位證書是專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書。傳統(tǒng)普通本科都是學(xué)士學(xué)位證書。

　　2.職業(yè)本科和應(yīng)用型本科更側(cè)重職業(yè)應(yīng)用技能培養(yǎng)，研究型普通本科更側(cè)重學(xué)術(shù)水平培養(yǎng)。

　　3. 就業(yè)時(shí)，職業(yè)本科院校學(xué)生掌握的職業(yè)技能水平更高，通常都會(huì)有相應(yīng)的認(rèn)證證書。工作適應(yīng)性更強(qiáng)。

　　考研時(shí)，研究型和綜合型傳統(tǒng)本科院校學(xué)生在學(xué)術(shù)水平方面更具有優(yōu)勢(shì)。

　　本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)專業(yè)值得報(bào)嗎?

　　據(jù)目前可以查到的數(shù)據(jù)，在2020年河南科技職業(yè)大學(xué)專升本招生專業(yè)中，學(xué)前教育錄取最低分為91分，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化錄取最低分為85分，計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程(參照計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)行招生)錄取最低分為106分。

　　可以看出分?jǐn)?shù)是相當(dāng)?shù)土?，?jìng)爭(zhēng)壓力小，但也反映了當(dāng)前人們對(duì)待職業(yè)教育本科的認(rèn)可度。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)較低，職業(yè)教育本科可以作為保底的選擇，但不過(guò)仍然建議大家盡力去考公辦的本科院校，畢竟含金量更高一些。大家加油!

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