今天帶你們來看看其他6組你們?nèi)菀谆煜膶I(yè)，一起來看看吧~

1、物理學(xué)vs應(yīng)用物理學(xué)

物理學(xué)：比較側(cè)重理論研究，所學(xué)內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學(xué)生有較強的數(shù)學(xué)能力。

應(yīng)用物理學(xué)：比較注重在理論基礎(chǔ)及實驗成果基礎(chǔ)上實現(xiàn)向現(xiàn)實技術(shù)的轉(zhuǎn)化，對個人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實驗?zāi)芰简炤^高，也要求具有科學(xué)探索的精神。

2、應(yīng)用化學(xué)vs材料化學(xué)

應(yīng)用化學(xué)：注重研究化學(xué)成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品，偏重于應(yīng)用，因此在掌握一定理論的基礎(chǔ)上，考生還必須重視動手能力，對化學(xué)儀器設(shè)備的用途及化學(xué)實驗必須細(xì)心而且感興趣。研究生階段對學(xué)生化學(xué)實驗的操作有更高要求。

材料化學(xué)：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學(xué)原理與技術(shù)，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學(xué)習(xí)范圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興復(fù)合材料等。研究生階段的學(xué)習(xí)將對化學(xué)原理與技術(shù)進行進一步研究，對各種化學(xué)材料有更深了解。

3、生物技術(shù)vs生物工程vs生物信息學(xué)

生物技術(shù)：屬理科，偏重于基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)應(yīng)用性研發(fā)人才，能夠應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的高級專門人才，一般在醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

生物工程：屬于工科，重應(yīng)用，培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論、基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。

生物信息學(xué)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、生命信息學(xué)的基本理論、基本知識和較強的基本技能，能在各級生物信息學(xué)的研究機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產(chǎn)業(yè)化過程中涉及到生物信息學(xué)的相關(guān)部門，從事科學(xué)研究、教學(xué)和管理工作的高級專門人才。

4、電子信息科學(xué)與技術(shù)vs電子科學(xué)與技術(shù)

電子信息科學(xué)與技術(shù)：理科專業(yè)，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用信息理論、電路與系統(tǒng)理論、電子學(xué)技術(shù)及計算機技術(shù)以獲取、傳輸和處理信息、設(shè)計電子信息系統(tǒng)的基本理論和方法，從而能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專門人才，是一個較寬口徑專業(yè)。

電子科學(xué)與技術(shù)：工科專業(yè)，主要培養(yǎng)具備物理電子、光電子與微電子學(xué)領(lǐng)域內(nèi)寬廣理論基礎(chǔ)、實驗?zāi)芰蛯I(yè)知識，能在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

5、園林VS園藝vs風(fēng)景園林

園林：是針對景觀設(shè)計，側(cè)重在城市綠化、森林公園經(jīng)營、房地產(chǎn)建設(shè)中進行風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計，以及對園林植物進行繁育栽培、養(yǎng)護，將園林植物按照生態(tài)原則合理運用到所設(shè)計的景觀中，比如公園、小區(qū)、濱水景觀的規(guī)劃設(shè)計與植物配置。

園藝：很容易讓人誤以為是“園林藝術(shù)”，而實際上它卻是“園丁的藝術(shù)”。園藝專業(yè)針對果樹、蔬菜、花卉等經(jīng)濟作物的生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)及推廣，植物品種選育和良種繁育，植物病蟲害的防治等。

風(fēng)景園林：要求更高的美術(shù)功底，并與其他非生物學(xué)科（例如土木、建筑、城市規(guī)劃）、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，這也意味著需要學(xué)習(xí)很多方面的知識。

6、交通工程VS交通運輸

交通工程專業(yè)：交通工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程學(xué)、交通工程學(xué)方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、上機操作、工程測量、工程概預(yù)算的基本訓(xùn)練，掌握進行交通基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、設(shè)計與工程項目評價方面的基本能力。

交通運輸專業(yè)：主要學(xué)習(xí)運籌學(xué)、管理學(xué)、交通運輸組織學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受交通運輸技術(shù)管理、商務(wù)管理、信息管理的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具有運用運輸技術(shù)設(shè)備，合理組織運輸生產(chǎn)以獲得最佳社會與經(jīng)濟效益的基本能力。

雖然都與交通有關(guān)，但它們還是有很大差別的。交通工程專業(yè)更多的是做交通的管理，而交通運輸專業(yè)則更多的是如何提供運輸?shù)男省?/p>

2021年湖南省教育廳表明按專業(yè)大類設(shè)定?？茖I(yè)相對應(yīng)的本科專業(yè)。每位報考的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)可以填報1所本科學(xué)校的1個相同或相近專業(yè)。

也就是說，各位升本兒可以選擇自己想去的學(xué)校和專業(yè)了，但只能選擇1所學(xué)校，而專業(yè)也只能填報與你們?？茖I(yè)相同或相近的。

因此各位同學(xué)在選擇專業(yè)時，一定要仔細(xì)判別相關(guān)的就業(yè)方向，好好珍惜這來之不易的最后選擇機會！

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