統(tǒng)考專升本考試科目中，大學(xué)語(yǔ)文有比較多的知識(shí)點(diǎn)需要考生們記憶。同時(shí)，大學(xué)語(yǔ)文是文科招生類別中重點(diǎn)考察科目之一。且考試內(nèi)容繁雜，形式多樣，想要在上面拿下高分除了平時(shí)的積累，掌握一些技巧也是必須的。

1、表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫。

2、敘述的技巧：順序、平敘、倒敘、插敘、詳敘、略敘、總敘、分?jǐn)?、補(bǔ)敘。

3、寫作手法：是人們?cè)趯懽鬟^(guò)程中運(yùn)用語(yǔ)言文字表現(xiàn)文章內(nèi)容的基本形式。如開頭的方法、過(guò)渡的方法、結(jié)尾的方法。記敘的方法、說(shuō)明的方法、議論的方法、抒情的方法、描寫的方法、修辭手法等。

常見寫作手法：夸張、對(duì)比、比喻、擬人；具會(huì)、照應(yīng)、聯(lián)想、想象；抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊縣念、正面?zhèn)让妗⒈扔飨笳?、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山烘托渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。

4、抒情手法：①直接抒情；②間接抒情(借景抒情、寓情于景、借物抒情、托物言志、托物喻理、敘事抒情、借古抒情、借藝術(shù)手法及具體內(nèi)容抒情等)。

5、描寫手法：細(xì)描與白描、靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫、虛寫與實(shí)寫、人物描寫、環(huán)境描寫、物體描寫、細(xì)節(jié)描寫、渲染與烘托、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想和想象。

常見人物描寫：外貌描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。

6、常見修辭手法：比喻，比擬，夸張，對(duì)比，用典，借代，對(duì)偶，對(duì)仗，反復(fù)，排比，設(shè)問(wèn)，反問(wèn)，互文，雙關(guān)，頂真，呼告,通感。

修辭、記憶順口溜：

“比喻”分借明和暗，“借代”不能改“明喻”。

“擬人”把物當(dāng)人寫，“擬物”把人當(dāng)物看。

“對(duì)比”內(nèi)容需相反，“夸張”故意言過(guò)實(shí)。

“反復(fù)”詞句要統(tǒng)--，詞組句段皆“排比”。

“設(shè)問(wèn)”自答是強(qiáng)調(diào)，“反問(wèn)”不答強(qiáng)語(yǔ)氣。

“對(duì)偶”形式很整齊，“對(duì)仗”比偶高一級(jí)。

相互補(bǔ)充叫“互文”，“雙關(guān)”表里兩層義。

首尾相接叫“頂真”，“通感”好似感覺移。

“呼告”不管聽讀者，還有“用典”要牢記。

7、謀篇布局(結(jié)構(gòu))技巧：設(shè)置線索、起承轉(zhuǎn)合、過(guò)渡、承上啟下、鋪墊、照應(yīng)、呼應(yīng)等。

8、論證方法：舉例論證(法)、引用論證(法)、對(duì)比論證(法)、比喻論證(法)、演繹論證(法)、歸納論證(法)、類比論證(法)、因果論證(法)。

9、字詞解釋技巧：

①讀音判通假；

②代入斷古今(形同音同義不同。將現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思代入原文，不符合文意的，就有可能是古今字)；

③同位法(適用于文言文中排比句、對(duì)偶句等并列結(jié)構(gòu)中)；

④組詞法；

⑤遷移法(可用學(xué)過(guò)的知識(shí))；

⑥語(yǔ)境法(適用于翻譯語(yǔ)段中的摸個(gè)字詞，課聯(lián)系上下文得出答案)。

10、常見翻譯技巧：

①直譯(逐字逐句，對(duì)應(yīng)翻譯)與意譯(根據(jù)語(yǔ)句意思進(jìn)行翻譯，盡量符合原文，照顧原文詞義)相結(jié)合，直譯為主，意譯為輔。

②“留”就是保留。凡是古今意義相同的詞，翻譯時(shí)可保留不變。

③“刪”：就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞。

④“補(bǔ)”：就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞；補(bǔ)出省略句中的省略成分。

⑤"換”：替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。

⑥“調(diào)”：調(diào)整。把古漢語(yǔ)特殊句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。

⑦“選”：選擇。文言文中-詞多義的情況比較常見,因此選用恰當(dāng)?shù)脑~義進(jìn)行翻譯。

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