沖刺復(fù)習(xí)階段，利用好歷年的真題或者自己教材配套的試卷，做好手上的資料其實(shí)就夠了，不需要準(zhǔn)備很多的學(xué)習(xí)資料的。

做真題是檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果的方法中很有效的一個(gè)方法。如果不知道現(xiàn)在處于什么樣的水平，最好的辦法就是做真題。用真題給自己來(lái)一場(chǎng)模擬考試，做題時(shí)，盡量模擬真實(shí)的考試時(shí)間、考場(chǎng)環(huán)境。做完后，不要執(zhí)著于分?jǐn)?shù)的高低，重要的是認(rèn)真分析錯(cuò)題，鞏固知識(shí)的薄弱項(xiàng)。

量化復(fù)習(xí)進(jìn)度，可以把需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容切分成一個(gè)個(gè)小版塊，測(cè)算每個(gè)版塊需要用的時(shí)間，再看看自己目前為止已經(jīng)完成了多少，從而判斷復(fù)習(xí)的過(guò)程是否合理，以便做出調(diào)整。每一次檢測(cè)都是對(duì)自己復(fù)習(xí)效果的反饋，認(rèn)真復(fù)習(xí)加上適當(dāng)?shù)貦z測(cè)，對(duì)自己薄弱項(xiàng)準(zhǔn)確定位，及時(shí)查漏補(bǔ)缺、調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻追求進(jìn)步、時(shí)刻保持進(jìn)步。

通過(guò)每天、每周、每月總結(jié)自己的復(fù)習(xí)情況，可以直觀地、動(dòng)態(tài)地看到自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和效果，并對(duì)進(jìn)度和效果加以分析、對(duì)比，調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)及任務(wù)安排、解決復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的困難。

在每日結(jié)束后問(wèn)問(wèn)自己：今天比昨天多學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？掌握了哪些解題技巧？哪些地方有進(jìn)步？哪些地方有退步？有拖延癥習(xí)慣的同學(xué)，更要關(guān)注自己的計(jì)劃能不能如期完成，從多個(gè)角度評(píng)估復(fù)習(xí)進(jìn)度和效果。

在做練習(xí)題時(shí)，如果對(duì)某知識(shí)點(diǎn)掌握得不全面，花費(fèi)的時(shí)間肯定會(huì)較多，做題慢證明了你對(duì)該知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠好，其次，做題慢還有可能是對(duì)該題型不熟悉，沒(méi)有掌握該題型的解題技巧，這一題型是你的弱點(diǎn)，要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，所以要多針對(duì)這一類題型的練習(xí)，解決你的復(fù)習(xí)盲區(qū)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

對(duì)于學(xué)過(guò)的東西，能不能用自己的話復(fù)述出來(lái)以及復(fù)述內(nèi)容的完整程度，是檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果的一個(gè)有效辦法。復(fù)述并不要求一字不落地重復(fù)內(nèi)容，而是在自己理解的基礎(chǔ)上闡述內(nèi)容。

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