很多考生備考效率低是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)方法，總是學(xué)了又忘，長(zhǎng)期下來自然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。

一部分考生在備考時(shí)都會(huì)有: 忘了知識(shí)點(diǎn)翻書查一下， 忘了公式看一眼資料， 忘了單詞去書本上現(xiàn)找。習(xí)慣了翻書做題，只有看著書上的知識(shí)點(diǎn)才能把題做出來，下次遇到同樣的問題還是不會(huì)，復(fù)習(xí)效率低下。這樣解決的問題都是一時(shí)的， 而不是徹底的。正確的方法應(yīng)該是把該記的知識(shí)點(diǎn)記在腦子里，這樣做起題來才會(huì)思路清晰。當(dāng)然了，一開始難免不能記住全部知識(shí)點(diǎn)，可以翻書但要通過復(fù)習(xí)加深度知識(shí)點(diǎn)的記憶，逐漸做到”閉卷”答題;時(shí)間久了，自然會(huì)有進(jìn)步。

不管學(xué)習(xí)還是日常生活中，有規(guī)劃才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻煩。這是所有備考生都知道的事情，但總是有很多同學(xué)在進(jìn)行備考時(shí)，全憑自覺性，沒有主動(dòng)規(guī)劃的能力和想法。所有想要考試好，首先要制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣按照計(jì)劃去學(xué)習(xí)，能適當(dāng)?shù)姆峙渚χ雷约菏裁磿r(shí)間該做什么事，對(duì)于備考復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，在考試時(shí)會(huì)更具有優(yōu)勢(shì)和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)在備考時(shí)間打亂的時(shí)候，及時(shí)更改計(jì)劃。

例如：針對(duì)延遲時(shí)間：首先，保住最擅長(zhǎng)的科目。加強(qiáng)弱科，對(duì)于那些完全沒感覺的科目，進(jìn)行突擊。同時(shí)，針對(duì)性的對(duì)此前的學(xué)習(xí)進(jìn)行周期性回顧，保證此前學(xué)習(xí)的知識(shí)不會(huì)被丟掉。有針對(duì)性的備考復(fù)習(xí)，會(huì)使你在考試時(shí)會(huì)更具有優(yōu)勢(shì)和應(yīng)對(duì)能力。學(xué)會(huì)欣賞自己，樹立起自信心。沒有任何事物是一成不變的。長(zhǎng)時(shí)間的努力不是無效，而是“尚未見效”。

量變引起質(zhì)變，誰能打包票你兩個(gè)月后不會(huì)突飛猛進(jìn)？如果你相信自己一定能行，就會(huì)在行動(dòng)和精神上積極起來，學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高，成績(jī)自然提高得快。

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