考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要知道自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)時(shí)間來(lái)制定每個(gè)月及每周的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃的制定要是可執(zhí)行的，還要是可量化的。

明確你所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，是要應(yīng)付即將到來(lái)的一次性全部通過，還是準(zhǔn)備長(zhǎng)期作戰(zhàn)，這一切，心里總要有個(gè)底。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪。最主要的應(yīng)該是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃有時(shí)間可執(zhí)行，而不至于成為一紙空文。其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還有兩個(gè)操作性問題要考慮到。一是計(jì)劃的周期性。周期過長(zhǎng)，計(jì)劃就顯得呆板，不切實(shí)際：太短了又效果不大。

必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。不好好學(xué)習(xí)固然不行;只學(xué)太過勞累也是要不得的。畢竟，人的發(fā)展是全面性的過程。既有智力素質(zhì)，還有身體素質(zhì)，更必須具有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。

將計(jì)劃分為四個(gè)部分，第一部分：全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時(shí)間安排；第二部分：科學(xué)習(xí)的目的要求和時(shí)間安排；第三部分：系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間的安排；第四部分：堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃。周計(jì)劃最常用，現(xiàn)說(shuō)明其制定方法：統(tǒng)計(jì)非學(xué)習(xí)的活動(dòng)以及這些活動(dòng)所占用的時(shí)間總量(確定不可缺少的時(shí)間)；計(jì)劃可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間及其分配。

總之，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。其次，在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。因?yàn)檫@是你的計(jì)劃，所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。同時(shí)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?/span>

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