專升本考試是選拔性的考試，以擇優(yōu)錄取的形式，考生備考復(fù)習(xí)一定要落實(shí)到實(shí)處，提高復(fù)習(xí)效率才能有效的提高自身競爭力。

在不同的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法。對剛升上大學(xué)的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)專升本要考試的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，相對來講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力。專升本總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點(diǎn)。每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

學(xué)會運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識，這是根基，是基礎(chǔ)，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。所以，在學(xué)習(xí)過程中我們還是要堅(jiān)持“本本主義”，從課本入手，從基礎(chǔ)知識入手。如果我們基礎(chǔ)知識掌握得牢固，能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò)，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過幾個(gè)月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時(shí)如果再偏向弱科的話，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。而且，專升本前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊，要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補(bǔ)弱勢科目的不足。

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