2022年衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院專升本考試大綱：學(xué)前教育學(xué)

本課程考試的目的是選拔部分高職高專畢業(yè)生升入普通本科高校繼續(xù)進(jìn)行學(xué)前教育專業(yè)本科階段學(xué)習(xí)，考核考生對(duì)學(xué)前教育的基本概念和基本理論的掌握程度，以及運(yùn)用學(xué)前教育基本原理分析并解決學(xué)前教育中的問題的實(shí)踐能力。

一、考試科目名稱：《學(xué)前教育學(xué)》

二、考試方式：筆試、閉卷

三、考試時(shí)間：90分鐘

四、考試內(nèi)容

第一章 學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)

識(shí)記學(xué)前教育的概念、類型，理解學(xué)前教育的特點(diǎn)。熟悉學(xué)前教育發(fā)展歷程，識(shí)記不同時(shí)期的兒童教育家及其學(xué)前教育思想。了解學(xué)前教育學(xué)的概念、研究對(duì)象，理解學(xué)前教育學(xué)的意義、任務(wù)。

第二章 學(xué)前教育與兒童

識(shí)記兒童觀的概念、形態(tài)及結(jié)構(gòu)，了解兒童觀的發(fā)展和演變;熟練掌握和理解科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵，并能分析、解決學(xué)前教育中有關(guān)違背科學(xué)兒童觀的問題;了解學(xué)前兒童發(fā)展的概念和特征，理解影響學(xué)前兒童的因素。

第三章 學(xué)前教育與教師

了解幼兒園教師的概念、角色、地位及權(quán)利;熟悉幼兒園教師的歷史演變，從發(fā)展的視角看待幼兒園教師多元化角色;識(shí)記幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)素質(zhì)，理解幼兒園教師發(fā)展的路徑，并能在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)例分析幼兒園教師專業(yè)發(fā)展路徑。

第四章 幼兒全面和諧發(fā)展教育

了解我國幼兒教育目標(biāo)的內(nèi)涵、特點(diǎn)，理解幼兒全面和諧發(fā)展教育的組成部分;了解幼兒全面和諧發(fā)展教育的內(nèi)容，理會(huì)幼兒體育、智育、德育、美育的關(guān)系;掌握幼兒體智德美四育的內(nèi)容及特點(diǎn)，熟悉“四育”的工作原則;在實(shí)際工作中掌握對(duì)幼兒實(shí)施“四育”的途徑及注意事項(xiàng)。

第五章 幼兒園教學(xué)活動(dòng)

了解幼兒園教學(xué)活動(dòng)基本含義，熟悉幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則與方法;掌握幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織形式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析教學(xué)組織形式的利與弊;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為幼兒園教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的各類問題進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

第六章 幼兒園一日生活

理解幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)的意義、原則;掌握幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)及其要求;能運(yùn)用一日生活各環(huán)節(jié)組織要點(diǎn)解決幼兒在幼兒園中出現(xiàn)的問題。

第七章 學(xué)前兒童區(qū)域活動(dòng)

了解學(xué)前兒童區(qū)域活動(dòng)的概念及特點(diǎn)，理解學(xué)前兒童區(qū)域活動(dòng)的功能與意義;掌握學(xué)前兒童區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)理論;根據(jù)具體情況組織指導(dǎo)學(xué)前兒童區(qū)域活動(dòng)。

第八章 幼兒園環(huán)境

識(shí)記幼兒園環(huán)境的內(nèi)涵，掌握幼兒園環(huán)境的一般分類方法;理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一般原則，并可以結(jié)合案例加以分析;運(yùn)用幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)相關(guān)知識(shí)和評(píng)價(jià)手段，進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

第九章 幼兒園與家庭、社區(qū)的合作

了解幼兒園與家庭合作的意義，理解幼兒園與家庭合作的任務(wù)及應(yīng)遵循的原則;識(shí)記幼兒園與社區(qū)合作的意義，理解社區(qū)學(xué)前教育的概念;理解幼兒園與家庭、社區(qū)合作的內(nèi)容與方式，并能分析幼兒園與家庭、社區(qū)合作的實(shí)踐問題及注意的事項(xiàng)。

第十章 學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接

了解學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接的概念與意義，了解學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接工作的內(nèi)容;理解學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接原則;掌握明確幼小銜接工作中存在那些問題，并能運(yùn)用有效策略指導(dǎo)和開展幼小銜接工作。

第十一章 幼兒園教育評(píng)價(jià)

了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的含義與功能;掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容，并能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)和教師發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)際問題;了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與信息收集，并能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)嘗試設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園教育評(píng)價(jià)。

五、教材與參考書目

教 材：

董吉賀主編. 學(xué)前教育學(xué)[M]. 北京：北京大學(xué)出版社，2018.9

參考書：

【1】學(xué)前教育學(xué)，鄭健成，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008.

【2】學(xué)前教育學(xué)，魏建培，科學(xué)出版社，2008.

【3】學(xué)前教育概論，蔡迎旗，華中師范大學(xué)出版社，2006.

【4】生活化的幼兒園課程，虞永平，高等教育出版社，2010.

【5】教師與兒童發(fā)展，龐麗娟，北京師范大學(xué)出版社，2001.

【6】學(xué)前教育學(xué)，牟映雪，教育科學(xué)出版社，2015年6月第9次印刷

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