2022年湖南文理學院芙蓉學院專升本《大學語文》科目考試大綱現(xiàn)已發(fā)布。點此查看：2022年湖南文理學院芙蓉學院專升本考試大綱（匯總）。以下是2022年湖南文理學院芙蓉學院專升本《大學語文》科目考試大綱具體內(nèi)容：

《大學語文》科目考試大綱

能力要求 學習古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性，尤其應(yīng)當了解并繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)。 能閱讀、理解現(xiàn)當代作品，能讀懂難度適中的文言文，并能解釋常見的字詞和語言現(xiàn)象。 能夠比較準確地分析文章的思想內(nèi)容和寫作手法，具備一定的文學鑒賞水平和綜合分析能力。 掌握常用的文體寫作知識，具有一定的寫作能力。

考試內(nèi)容 一、漢語基本知識 識別古今意義有所不同的詞語；了解文言詞語一詞多義現(xiàn)象；識別通假字和古今字；注意掌握現(xiàn)代漢語中仍然在運用的文言詞語。 掌握常用文言虛詞“之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃”等的用法，識別同一個文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義。 理解文言文中與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞、賓語前置、判斷句、被動句等，并能正確地譯成現(xiàn)代漢語。 理解古今作品中比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設(shè)問、反詰等修辭格。 二、作家作品知識 掌握中外作家的名號、國別、時代及所選課文的體裁和出處。了解其主要思想傾向、文學主張、成就、代表作及在文學史上的貢獻。 三、文體知識 議論文：議論文是指以議論說理為主的文章，包括論點、論據(jù)、論證三要素。論點是作者的觀點或主張；論據(jù)是證明論點的根據(jù)，可分為事實論據(jù)和理

論論據(jù)；論證是用論據(jù)證明論點的過程，一般分為立論和駁論兩大類型。論證的方法有歸納論證（例證論證）、演繹論證、比較論證（類比論證、對比證論）、比喻論證等。駁論的方法有駁論點、駁論據(jù)、駁論證等。 記敘文：記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章。它以敘述為主，往往間用描寫、抒情、議論等多種手法。 詩、詞、曲、賦：詩、詞、曲都屬于詩歌的范疇。詩歌以豐富的情感反映生活；對生活作高度集中的概括；語言凝練而富有形象性；富于節(jié)奏感和韻律美。 中國古代詩歌分為古體詩和近體詩，近體詩包括排律、律詩和絕句。 詞有詞牌，寫詞必須受詞調(diào)的限制，句式以長短句為主，押韻比較靈活。曲可分為散曲和劇曲。散曲有小令和套數(shù)之分。散曲句句押韻，一韻到底。賦是漢代形成的特殊文體，講究鋪敘、文采、對仗和韻律，一般采用主客問 答、抑客伸主的結(jié)構(gòu)方式。 小說：小說一般具有三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說要塑造典型環(huán)境中的典型人物。小說的情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。小說的環(huán)境包括自然環(huán)境、社會環(huán)境、人物活動的特定環(huán)境。 戲?。簯騽∈峭ㄟ^演員的表演來反映社會生活中各種矛盾沖突的綜合藝術(shù)。按作品類型可分為悲劇、喜劇、正劇等。常見的有戲曲和話劇等。戲曲以唱、念、做、打、舞并重，話劇則以對話和動作為主要表現(xiàn)手段。 四、寫作知識 主題：即文章的思想觀點，要求正確、深刻、鮮明、集中。 材料：是文章的具體內(nèi)容，要求真實、典型、新穎。 結(jié)構(gòu)：即文章內(nèi)部的組織構(gòu)造，包括層次、段落、過渡、照應(yīng)、開頭、結(jié)尾等。文章的結(jié)構(gòu)要求完整、清晰、嚴謹。 表達方式 敘述：方式有順敘、倒敘、插敘、平敘和補敘等。敘述要線索清楚，詳略得當，有變化，有波瀾。 描寫：大體可歸納為人物描寫和環(huán)境描寫兩大類。人物描寫包括肖像描寫、行為描寫、語言描寫、心理描寫和細節(jié)描寫等。環(huán)境描寫包括自然風光描

寫和社會環(huán)境描寫等。描寫要有的放矢，突出特征，富于情感。 抒情：方式有直接抒情和間接抒情兩大類。間接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真摯。 議論：要論點正確鮮明，論據(jù)真實典型，論證嚴密充分。記敘文中的議論要與敘述、描寫、抒情融為一體，和諧統(tǒng)一，畫龍點睛。 說明：是對事物、事理的特征、性質(zhì)、形狀等進行介紹、解釋和闡述，說明要準確、科學、客觀。 語言：語言是文章的第一要素。文章的語言要準確、生動、簡潔。五、作品閱讀分析 了解課文題材，理解課文主旨，把握結(jié)構(gòu)特點，掌握表現(xiàn)手法，體味作品的審美情趣和思想情操，提高人文素質(zhì)和語言表達能力。閱讀篇目見附錄。

試卷材料來源比例： 綱內(nèi)篇目 約90% 綱外篇目 約10%

附錄：

閱讀篇目議論文（帶*號者為精讀篇目，下同） *《論語·季氏將伐顓臾》 *《孟子·寡人之于國也》 *《莊子·秋水》（節(jié)選） 《禮記·大同》 *李斯《諫逐客書》 李密《陳情表》 *歐陽修《五代史·伶官傳序》 王安石《答司馬諫議書》 梁啟超《論毅力》 *魯迅《燈下漫筆》 梁實秋《論時間》 *錢鐘書《論快樂》 朱光潛《選擇與安排》 培根《論學問》

記敘文

*《左傳·鄭伯克段于鄢》 《戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君》 *《史記·李將軍列傳》（節(jié)選） *韓愈《張中丞傳后敘》 *柳宗元《種樹郭橐駝傳》 宗臣《報劉一丈書》 侯方域《馬伶?zhèn)鳌? 冰心《往事》（之十四） 朱自清《背影》 郁達夫《故都的秋》 *茅盾《香市》 *巴金《愛爾克的燈光》

沈從文《箱子巖》詩詞曲賦 *《詩經(jīng)·黍離》 屈原《橘頌》 *漢樂府《陌上桑》 *曹操《短歌行》（其一） *陶淵明《飲酒》（其五） 王昌齡《從軍行》（其四） 王維《山居秋暝》 *李白《行路難》（其一） *杜甫《登岳陽樓》 岑參《白雪歌送武判官歸京》 白居易《杜陵叟》 李商隱《無題》（相見時難別亦難） *陸游《關(guān)山月》（和戎詔下十五年） *席慕蓉《一棵開花的樹》 *穆旦《贊美》 徐志摩《再別康橋》 *艾青《我愛這土地》 阿赫瑪托娃《祖國土》 *李煜《虞美人》（春花秋月何時了） 柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天） *蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月見時有） 李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）50.*辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》51.*馬致遠《天凈沙·秋思》 *蘇軾《前赤壁賦》 小說 *曹雪芹《紅樓夢·寶玉挨打》

*《風波》 *魯迅老舍《斷魂槍》 *莫泊?！睹埨系? 契河夫《苦惱》 *歐?亨利《麥琪的禮物》 王實甫《西廂記·長亭送別》 曹禺《日出》（節(jié)選）

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