高數(shù)對(duì)很多專升本考生來(lái)說(shuō)都是非常畏懼的一門課程，但是畏懼并不能解決問(wèn)題，直面問(wèn)題我們才能進(jìn)步，小編總結(jié)了三個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方法，一起來(lái)看看吧~

問(wèn)題一：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，跟不上復(fù)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致越學(xué)越?jīng)]信心，該怎么辦？

解決辦法：循序漸進(jìn)，狠抓雙基。

因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而跟不上復(fù)習(xí)進(jìn)度。找到這個(gè)原因后，必須從基礎(chǔ)開(kāi)始重新復(fù)習(xí)。平時(shí)上課強(qiáng)記筆記，自己復(fù)習(xí)的時(shí)候按照課本章節(jié)順序復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中輔以課本后面習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。把知識(shí)點(diǎn)吃透。前期復(fù)習(xí)時(shí)以課本為主，做題時(shí)選用基礎(chǔ)題、簡(jiǎn)單題、中等題，先放棄難題大題，有能力的適量做一些。

問(wèn)題二: 基礎(chǔ)知識(shí)比較熟悉，但不會(huì)應(yīng)用，該怎么辦？

解決辦法：不善于應(yīng)用知識(shí)的同學(xué)，是因?yàn)檫^(guò)于循規(guī)蹈矩，不會(huì)活用。

高數(shù)基本思想在于“構(gòu)建函數(shù)”、“邏輯推導(dǎo)”、還要具備一定的空間想象能力。如果死磕課本定義定理，雖然做到內(nèi)容熟悉，甚至知其所以然，但不能靈活應(yīng)用，在考試時(shí)比較容易吃虧。這類學(xué)生需要注意日常培養(yǎng)思維，既然知識(shí)已經(jīng)過(guò)關(guān)，平時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候把精力更多的放在“看題”上。

多思考每一個(gè)步驟的轉(zhuǎn)變時(shí)如何實(shí)現(xiàn)的，根本原因在哪里?？偨Y(jié)出做題的通用套路，加大精力整理同一類的題型來(lái)總結(jié)歸納。主要對(duì)這些做題方法進(jìn)行整合和思考，形成一定的解題思維。

問(wèn)題三: 知識(shí)混淆，做題沒(méi)思路，該怎么辦？

解決辦法：知識(shí)混淆，做題沒(méi)思路的同學(xué)們，建議復(fù)習(xí)時(shí)課本與題的時(shí)間花費(fèi)各半，從課本和題中尋找、區(qū)分知識(shí)點(diǎn)，在解題過(guò)程，用簡(jiǎn)單、中等的題來(lái)訓(xùn)練自己的解題思路，要按章節(jié)、按順序來(lái)做。

通常這類學(xué)生在自我復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有什么規(guī)律，感覺(jué)自己哪里不行了就復(fù)習(xí)哪里，這是極度不可取的。這類學(xué)生哪怕你認(rèn)為會(huì)了，還是建議老老實(shí)實(shí)按章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，先不要做難題，只有做到任一章節(jié)簡(jiǎn)單題、中等題都沒(méi)有太大問(wèn)題后，才開(kāi)始做難題。

這類學(xué)生還有個(gè)特點(diǎn)，平時(shí)上課的時(shí)候聽(tīng)老師講解容易忘，建議一定做好課堂筆記，整理好錯(cuò)題集。這樣才能正確區(qū)分知識(shí)，做題時(shí)慢慢理順?biāo)悸罚拍苋〉煤贸煽?jī)。

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