教師資格證考試中，往往會有些考點讓考生難以區(qū)分，比如“有意注意”和“無意注意”，今天小編教大家如何區(qū)分。

首先，需要區(qū)別的是別名，隨意等于有意，無意注意等于不隨意注意，這和我們平時對隨意的理解不太一樣，這里的隨意指的是伴隨意識參與。

其次，有意注意和無意注意最大的區(qū)別是有無預設目的。這一點很重要,區(qū)分是有意還是無意就看這個注意是否是預設好的。比如：學生關注教室飛來的一只鳥，上課之前無法預設這樣的注意，所以是無意注意。還有大街上圍觀一場車禍，上街之前沒有預設是去圍觀一場車禍(如果你預設好了這個目的,最好還是不要出門了)，所以是無意注意。認真解一道數(shù)學題是預設好的，所以是有意注意。

例：講故事時，經常會用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的()。

A.無意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意轉移

參考答案：A

參考解析：3～6歲幼兒的注意以無意注意為主。刺激物的物理特性是引起無意注意的主要因素。強烈的聲音、鮮明的顏色、生動的形象、突然出現(xiàn)或變化的刺激物，都容易引起幼兒的無意注意。老師在講故事時，經常會用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的無意注意。

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