相信大多數(shù)同學在復習的過程中都會進行一些模擬測試，來幫助自己檢驗復習成果，模擬試卷的情況對我們后期復習有一定的指導作用，大家要認真分析。

1.從逐題分析到整體分析

從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是：這道題考查的知識點是什么?知識點的內(nèi)容是什么？這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?這道題的解題過程是什么?這道題還有其他的解法嗎?通常情況下，丟分原因有三種：

（1）“知識不清”：在考試之前沒有把知識學清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關系。

（2）“問題情景不清”：審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。

（3）“表述不清”：雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。

2.從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

（1）統(tǒng)計各科丟分數(shù)值的原因。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

（2）找出最不該丟的5～10分。這些分數(shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學習中，努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，總分提高也就很可觀了。

3. “六字訣”

（1）“馬上寫”：首先，大家把做錯的題重新整理一遍，然后請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。

（2）“經(jīng)常翻”：試卷錯題整理完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復習。

希望這些方法對大家有幫助。

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