專升本考察的是我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用，但盲目刷題是刷不完的，真正理解掌握才是最重要的。很多同學(xué)對(duì)刷題存在以下4個(gè)誤區(qū)。

1.用在學(xué)習(xí)上越多成績(jī)?cè)胶?/span>

這是最大誤區(qū)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不能保證成績(jī)。不在于學(xué)了多少時(shí)間，而在于學(xué)會(huì)了多少。不少升本人“挑燈夜戰(zhàn)”，經(jīng)常熬到凌晨，此時(shí)大腦已經(jīng)很疲勞，效率可想而知，并且會(huì)影響到第二天的學(xué)習(xí)。只有懂得勞逸結(jié)合、適時(shí)休息和鍛煉的人，才是升本人中的智者，也是能否走出題海的標(biāo)志。

2.課堂上聽(tīng)聽(tīng)白了，就認(rèn)為自己會(huì)了

老師講過(guò)的題目，看似聽(tīng)懂了，會(huì)做了，當(dāng)考試時(shí)碰到類似題型，條件變一變，很多人就又不會(huì)了。就像試題，學(xué)生會(huì)覺(jué)得似曾相識(shí)，但不一定能考高分。問(wèn)題就在于“聽(tīng)明白了”是老師的講授，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)被動(dòng)地接受，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己積極主動(dòng)的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似聽(tīng)明白了，碰到新問(wèn)題新情境還是不會(huì)。

3.做習(xí)題追求答案，重結(jié)果不重過(guò)程

一些學(xué)生做題，得出答案就結(jié)束了，沒(méi)有反思，沒(méi)有歸納，沒(méi)有總結(jié)，沒(méi)有舉一反三，過(guò)分追求結(jié)果，不重視解題的思維過(guò)程。其實(shí)，把思維過(guò)程整理和展示出來(lái)是學(xué)習(xí)的好方法。要學(xué)會(huì)用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處，學(xué)會(huì)用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時(shí)在這些地方花時(shí)間“感悟”一下，使這種思維方法形成習(xí)慣，復(fù)習(xí)效果妙不可言。

4.題目做得多收獲多，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量

不少學(xué)生潛意識(shí)中認(rèn)為習(xí)題多做多得，其實(shí)不然。反思一下，歷屆升本人一年里要做多少題？有多少題目是白做的？這里要學(xué)會(huì)舍棄，有一些偏題、難題、怪題對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)要果斷拋棄，時(shí)間是有限的，我們要把握時(shí)間，做更重要的題目。要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量。

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