有些同學(xué)對(duì)于專升本的復(fù)習(xí)目標(biāo)很明確，不過(guò)也有同學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，復(fù)習(xí)缺乏動(dòng)力，不知道怎么復(fù)習(xí)才好了，這樣很容易導(dǎo)致最后失敗。

1、端正升本態(tài)度

端正升本態(tài)度，都知道態(tài)度決定一切，所以你要把自己的煩躁當(dāng)成是面臨的第一個(gè)考驗(yàn)。所有的人都會(huì)煩躁，那么我為什么煩躁呢?是不想學(xué)?不想考?不知道怎么開(kāi)始?內(nèi)容太多?

2、列出你的問(wèn)題

列出你目前所面臨的一些問(wèn)題，然后自己?jiǎn)栆幌伦约喝绾稳ソ鉀Q，升本其實(shí)也是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程。所以問(wèn)題來(lái)了不要怕，想辦法解決，解決了你就又成長(zhǎng)了。

3、進(jìn)行暢想

當(dāng)升本復(fù)習(xí)出現(xiàn)瓶頸期的時(shí)候，當(dāng)你快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，當(dāng)你處于情緒崩潰邊緣的時(shí)候，可以發(fā)揮你的想象力。想象你已經(jīng)收到本科錄取通知書(shū)了，可以出去好好浪浪了，可以和朋友盡情的逛街約會(huì)而不會(huì)有負(fù)罪感，可以通宵達(dá)旦的追劇，然后第二天睡到自然醒。是不是很期待啊，那就趕緊發(fā)揮“頭懸梁，錐刺股”的精神發(fā)奮學(xué)習(xí)，等你考上了，想怎么浪怎么浪，想睡多久睡多久。

4、明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃

因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有惰性，而且大部分人缺乏時(shí)間觀念，坐在自習(xí)室，眼睛一睜一閉一天就過(guò)去了，所以升本的同學(xué)要每天把自己的任務(wù)用時(shí)間去量化，比如這個(gè)月要看這兩本書(shū)，下個(gè)月看那兩本，這一個(gè)月，每天某一段固定的時(shí)間看這本書(shū)，雷打不動(dòng)，逐漸養(yǎng)成高效看書(shū)的好習(xí)慣。

還有一個(gè)營(yíng)造緊張感的方法是限定自己在一段時(shí)間內(nèi)看完哪部分內(nèi)容，比如看專業(yè)課參考書(shū)時(shí)，規(guī)定自己在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)看某一章，這樣會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感，注意力會(huì)高度集中，看書(shū)速度比平時(shí)快很多，即使在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有看完，也不會(huì)相差太大。

5、不要總強(qiáng)調(diào)負(fù)面信息

不要總是給自己一些這樣的提醒：“昨天我有20個(gè)單詞沒(méi)有背下來(lái)”、“這類題我總是找不到解題思路”等等，越是這樣擔(dān)心的事情越容易發(fā)生。

所以，聰明人應(yīng)該避免用失敗的教訓(xùn)來(lái)提醒自己，而應(yīng)該多用一些積極性的暗示，如：“多背幾遍我就能記住了”、“這次知道錯(cuò)在哪里，下次做這類題的時(shí)候就有經(jīng)驗(yàn)了”等等，積極的暗示和指導(dǎo)，比起強(qiáng)調(diào)負(fù)面結(jié)果，效果會(huì)好很多。

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