今天小編為河南大學(xué)生編寫(xiě)了英語(yǔ)作文模板。如果河南大學(xué)生英語(yǔ)作文你很難克服，那就來(lái)看看有小編輯河南大學(xué)生英語(yǔ)作文模板，給你的英語(yǔ)成績(jī)加分。

一，河南大學(xué)英語(yǔ)通用句型

有些人支持它，有些人不支持。一些人支持它，而另一些人反對(duì)它。

(2)我最喜歡的證明...(諺語(yǔ))，意思是...2)我最喜歡的諺語(yǔ)是...它的意思是...

(3)總的來(lái)說(shuō)，我贊成這個(gè)結(jié)論。

(4)有一句名言...這表明了...有一句名言...這表明了....

(5)這里傳達(dá)的信息非常清楚...這里傳達(dá)的信息非常清楚...

(6)它顯示了當(dāng)今一個(gè)常見(jiàn)的名詞...它顯示了今天的一個(gè)普遍現(xiàn)象...

(7)父母為孩子安排一切，不遺余力...

(8)應(yīng)采取措施停止...應(yīng)該采取措施阻止...

(9)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。每個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想都不是那么容易的。每個(gè)人都有夢(mèng)想。然而，人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并不那么容易。

(10)做…是個(gè)好主意做…是個(gè)好主意。

(11)我們對(duì)以下方面進(jìn)行了調(diào)查...我們對(duì)...進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查....

(12)不同的人持有不同的觀點(diǎn)。不同的人持有不同的觀點(diǎn)。

(13)意見(jiàn)分歧。眾說(shuō)紛紜。

(14)其他人有不同意見(jiàn)。其他人有不同的意見(jiàn)。

a和b的區(qū)別在于...a和b的區(qū)別在于...

(16)有嚴(yán)重的原因...但是總的來(lái)說(shuō)，它們歸結(jié)為三個(gè)主要的原因。原因有很多...，但總的來(lái)說(shuō)，它們可以概括為三個(gè)主要方面。

許多方法都有助于解決這個(gè)問(wèn)題，但下面的方法可能是最有效的。許多方法可以解決這個(gè)問(wèn)題，但接下來(lái)的幾種方法可能是最有效的。

(18)It , # 39；沒(méi)什么好說(shuō)的...毫不夸張地說(shuō)...

(19)但它, # 39；真遺憾...但是不幸的是...

二、黃金模塊模板a。

(a)比較視角模板:

寫(xiě)作的思路是討論兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，給出自己的觀點(diǎn)。比如“失敗是壞事還是好事”“少看電視多看書(shū)還是多看電視少看書(shū)”?；窘Y(jié)構(gòu)是:提出兩種不同的觀點(diǎn)→討論靠前種觀點(diǎn)→討論相反的觀點(diǎn)→給出自己的觀點(diǎn)。

參考模式如下:

最近我們討論了_ _ _ _ _ _ _ _(話(huà)題)。對(duì)此有兩種相反的觀點(diǎn)。應(yīng)該有想法的人認(rèn)為/有些學(xué)生持這種觀點(diǎn)的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _(支持A的靠前個(gè)原因)。更何況，________(第二個(gè)原因)。死亡，_ _ _ _ _ _ _ _(第三個(gè)原因)。

另一方面，大多數(shù)人認(rèn)為/反對(duì)這個(gè)想法的人認(rèn)為/其他人更喜歡做……靠前，_ _ _ _ _ _ _ _(支持B的靠前個(gè)理由)。其次/besties，_ _ _ _ _ _ _(第二個(gè)原因)。第三/最后，_ _ _ _ _ _ _ _(第三個(gè)原因)。

個(gè)人/從我的角度/我認(rèn)為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _(個(gè)人觀點(diǎn))。原因是________(原因)。

(二)寫(xiě)作思路是:首先給出一個(gè)觀點(diǎn)，說(shuō)明持這個(gè)觀點(diǎn)的人的理由→說(shuō)明自己反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)→列舉幾個(gè)理由。

參考模式如下:

有人認(rèn)為_(kāi)_______(第1點(diǎn))。比如他們認(rèn)為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(比如)。而且會(huì)給他們帶來(lái)_ _ _ _ _ _ _(給他們帶來(lái)的好處/壞處)。

在我看來(lái)，我認(rèn)為這個(gè)理由永遠(yuǎn)不可能是重點(diǎn)/它的缺點(diǎn)遠(yuǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。首先，_ _ _ _ _ _ _ _(反對(duì)理由之一)。另一個(gè)，________(第二個(gè)反對(duì)理由)。

從我所說(shuō)的一切來(lái)看，我同意_ _ _ _ _ _ _ _ _(個(gè)人意見(jiàn))的想法。

三.模板B

社會(huì)現(xiàn)象模板:

寫(xiě)作思路是:列舉具體的社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象→然后分析原因和影響→提出解決方案→預(yù)測(cè)前景。

參考模式如下:

如今，存在著日益嚴(yán)重的社會(huì)/經(jīng)濟(jì)/環(huán)境問(wèn)題。_ _ _ _ _ _ _(具體的社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象)已日益成為公眾普遍關(guān)注的問(wèn)題。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，_ _ _ _ _ _ _ _(解釋這個(gè)現(xiàn)象或舉個(gè)例子)。

這個(gè)問(wèn)題/名詞背后有幾個(gè)原因。一方面，_ _ _ _ _ _ _(理由一)；另一個(gè)，_ _ _ _ _ _ _(原因2)。此外，________(原因3)。

基于以上討論，我可以很容易的預(yù)測(cè)到越來(lái)越多的人會(huì)_ _ _ _ _ _ _ _(做出某種反應(yīng))。

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