普通專升本是在大家大三的時(shí)候報(bào)名參加，與此同時(shí)，大家面臨著畢業(yè)、實(shí)習(xí)等多項(xiàng)事情，可能有同學(xué)會感到?jīng)]有時(shí)間復(fù)習(xí)，那么我們應(yīng)該怎么辦呢？

1.怎樣處理好做題和看書的關(guān)系

做題和看書是學(xué)習(xí)過程中的兩個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，共同目的在于掌握知識，提高能力。因此，這“兩手”都要抓。

“抓做題”，題要經(jīng)常做。做題不一定要多，關(guān)鍵在于“精”。通過做題，加深對基礎(chǔ)知識，基本原理的理解，培養(yǎng)分析和解決問題的能力;同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在知識方面的漏洞，能力方面的缺陷，再及時(shí)回歸書本，有針對性看書。

“抓看書”，書要經(jīng)常看。看書時(shí)不能拘泥于死記硬背，要多問幾個(gè)為什么，把隱含的知識挖掘出來。問得越多，釋疑得越多，對知識的理解就越深入透徹，思路就越清晰，遇到問題就不至于茫然，而能一揮而就了。

在做大量習(xí)題的同時(shí)也不能忽視看書，把知識點(diǎn)溫習(xí)一遍，理清知識脈絡(luò)，加深印象，是很有必要的。尤其是最后的復(fù)習(xí)要有一種回歸感，就是各科的復(fù)習(xí)尤其是薄弱的科目的復(fù)習(xí)要回歸到課本，回歸到基礎(chǔ)上來，查找基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法，基本理論的不足和漏洞。

2.復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用怎么辦

第一，復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。

除了在隨學(xué)集訓(xùn)營上課的課表外，還應(yīng)有一份自己安排的課余的時(shí)間表，結(jié)合實(shí)際情況，制定每周課余時(shí)間的學(xué)習(xí)課表，什么時(shí)間該做什么要做到心中有數(shù)，才不會造成顧此失彼。

第二，復(fù)習(xí)要有的放矢。

這里的”矢”一指考試說明規(guī)定的相關(guān)知識點(diǎn)，二指自己的薄弱科目或某科目的薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)可先進(jìn)行系統(tǒng)的單元練習(xí)，第一輪結(jié)束后就應(yīng)著重整套題，整份試卷的練習(xí)。訓(xùn)練后注重錯(cuò)誤的搜集和分析。

第三，復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)性。

應(yīng)理清本學(xué)科的基本知識體系，并努力構(gòu)建相應(yīng)的解題思路和技巧的框架?；剡^頭來重新系統(tǒng)復(fù)習(xí)具有典型意義的例題，易錯(cuò)題，抓住這些題目的切入點(diǎn)，歸納這些題目的命題立意和命題手段，概括解題的基本思路，是行之有效的復(fù)習(xí)方法。

3.怎樣使自己的強(qiáng)項(xiàng)保持穩(wěn)定

首先，抓好強(qiáng)項(xiàng)的基礎(chǔ)知識。越是到臨近考試的時(shí)候，考生越是要回歸課本，回歸到基礎(chǔ)知識，鞏固好基礎(chǔ)知識是考生保持強(qiáng)項(xiàng)的根本，更要有意識地回顧基礎(chǔ)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，力求做到融會貫通。

其次，做題要精選，力求事半功倍。如果強(qiáng)項(xiàng)的每次考試成績都穩(wěn)定在一定水平上，那么考生在這一科目上要想有質(zhì)的飛躍已經(jīng)相當(dāng)困難，那就可以順其自然。并且精選某些知識點(diǎn)中的題目去練習(xí)，以鞏固復(fù)習(xí)的效果。

希望這些內(nèi)容對大家有幫助。

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