專升本考生們比較頭痛的一個(gè)科目中，英語要數(shù)一個(gè)，其實(shí)，想要學(xué)好英語，記憶單詞很重要。為了增長(zhǎng)詞匯量，學(xué)會(huì)一些比較有效的記憶技巧有時(shí)更助于考生們記憶單詞。

1、字母組合變化記憶法

英語單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：

前面加字母

例如：

ear（耳朵）-near （近）/ hear（聽）

read（讀）-bread（面包）

后面加字母

例如：

hear（聽到）-heart（心臟）

you（你）-your（你的）

中間加字母

例如：

though（盡管）-through（通過）

tree（樹）-three（三）

減字母

例如：

close（關(guān)閉）-lose（丟失）

start（開始）-star（星星）

換字母

例如：

book（書）-look（看） / cook（做飯）

cake（蛋糕）-lake （湖）/ wake（醒來） / make（制作） / take（帶走）

調(diào)字母（改變字母順序）

例如：

blow（吹）-bowl（碗）

sing（唱歌）-sign（簽名）

from（來自）-form（形成）

2、聯(lián)想記憶法

使所要記憶的英語單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。

例如：

打球時(shí)聯(lián)想到：ball（球），( play ) basketball（打籃球），( play ) football（踢足球），playground（操場(chǎng)）等；

吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining - room（餐廳），( have ) breakfast（吃早餐），( have ) lunch（吃午餐）等。

這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。

3、分類記憶法

英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶，是大有好處的。

分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、生活用品等種類歸納。

還可以按科目名稱、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、場(chǎng)所地點(diǎn)名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法，在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類詞。

例如，時(shí)間的分類如下：

Time（時(shí)間）: century（世紀(jì)）, year（年）, season（季節(jié)）, month（月份）, week（星期）, day（白天）, night（晚上）, hour（小時(shí)）, quarter（一刻鐘）, minute（分鐘）, second（秒）

Seasons（季節(jié)）: spring（春天）, summer（夏天） , autumn（秋天）, winter（冬天）

Week（星期）: Sunday（星期日）, Monday（星期一）, Tuesday（星期二）, Wednesday（星期三）, Thursday（星期四）, Friday（星期五）, Saturday（星期六）

4、象形記憶法

象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性（形狀）、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來的。

在記憶過程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。英語中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。

例如：

eye（眼睛） see （看到）meet （遇見）

sleep（睡覺 ） （e、e代表兩只眼睛）

5、運(yùn)用讀音規(guī)則

讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。

第一種，英語單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)記憶效果。

例：two（二）-too（也）

sea（大海）-see （看見）

第二種，英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯,這是因?yàn)槠鹣仍跐h語中還沒有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯,掌握音譯詞后,很快就能根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。

例：tank坦克，jeep吉普，coffee 咖啡 ，poker 撲克

第三種，英語其實(shí)也是“拼音文字”。根據(jù)英語這一特點(diǎn)，使語音與單詞中的字母有機(jī)結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。

例：cow（牛），how（怎么樣），now（現(xiàn)在） 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音; 我們可以把發(fā)音類似的單詞編在一起組成故事，簡(jiǎn)稱“英語三字經(jīng)”：

我家dad（爸爸），脾氣bad（壞的）

單詞屬于拼音文字，規(guī)律無處不在，一旦找到背單詞的方法和樂趣，孩子記憶單詞的效果就會(huì)事半功倍。

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