每次大型考試，甚至是每年專升本結(jié)束，總有一些平時(shí)總被看好的學(xué)生發(fā)揮失常，沒有考到滿意的分?jǐn)?shù)。這是為什么呢？

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)

這種同學(xué)最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來；該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)沒有真正掌握，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。

對(duì)策

針對(duì)這類丟分現(xiàn)象，課前一定要有預(yù)習(xí)，聽課時(shí)要有主動(dòng)性，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間。實(shí)在聽不懂一定要標(biāo)記出來，課下盡快找老師或者聽懂的同學(xué)再過一遍。

對(duì)于書公式、定理、單詞、成語等基礎(chǔ)知識(shí)，自己應(yīng)做好歸納整理，扎實(shí)基礎(chǔ)！

2、慣性思維做題的同學(xué)

這類型的同學(xué)表現(xiàn)為常說“這題我做過”，但是做完就錯(cuò)。做題時(shí)受到以往熟題思維的影響，思考問題比較片面，易受混淆，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學(xué)只是機(jī)械地記住了題目和答案，其實(shí)并未理解題目，掌握方法！

對(duì)策

做題時(shí)要學(xué)會(huì)思考題中所包含的知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。通過思考整合知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會(huì)順暢很多。每思考一次就會(huì)加深一次印象，也會(huì)逐漸形成自己的知識(shí)體系。

3、答題不規(guī)范的同學(xué)

這樣的同學(xué)通常數(shù)學(xué)挺好，文科不好。比如在回答語文、管理學(xué)等題的時(shí)候答題語言不規(guī)范，用口頭語言描述答案，導(dǎo)致部分頻頻失分。

再比如書寫潦草，隨便涂改，評(píng)卷教師看不清難給分，都是典型的表現(xiàn)。一手爛字，很可能成為你升本路上的絆腳石。

對(duì)策

在各種考試中，規(guī)范答題能幫助我們提分不少！所以建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過程中多加注意規(guī)范答題。在規(guī)定的卷面內(nèi)做題，保證書寫字跡清晰，不亂涂亂改。文科類題目中，盡量分點(diǎn)答題。一些數(shù)學(xué)、物理類難題，一定要書寫清楚各個(gè)步驟，因?yàn)楹芏囝}目都是有步驟分的。

盡量每天抽出15-30分鐘好好練字吧，一手漂亮、規(guī)范的書寫不僅僅能讓卷面整潔，還能一定能程度上加快書寫速度，讓你在一些書寫量極大的考試中取得相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。

4、不會(huì)審題的同學(xué)

這類同學(xué)通常的表現(xiàn)就是說自己粗心，答題答非所問。比如語文英語，有些同學(xué)拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞，造成答題失誤和缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”，都是因?yàn)闆]有認(rèn)真讀題導(dǎo)致的。

對(duì)策

這個(gè)時(shí)候往往需要同學(xué)們?cè)僮x幾遍題目，尤其是選擇題、綜合題。看清題目的已知條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時(shí)將已知條件標(biāo)注到圖上，才能讓做題有的放矢。

5、缺乏考試技巧的同學(xué)

這樣的同學(xué)最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時(shí)間，結(jié)果得不償失，后面的題都沒有解出來。當(dāng)然，做不完試卷，也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)、不熟練造成的。

對(duì)策

考試其實(shí)是有很多套路的。拿到試卷后，先對(duì)試卷進(jìn)行整體感知，初步了解下試卷的難易度，合理安排答題時(shí)間，避免會(huì)做的沒有做，不會(huì)做的卻浪費(fèi)了時(shí)間的情況出現(xiàn)。解題應(yīng)注意“兩先兩后”的安排：先易后難、先熟后生。答題過程中，審題要慢要細(xì)，做題要快，重視檢查環(huán)節(jié)。

6、心理素質(zhì)差的同學(xué)

不少同學(xué)每逢考試心里就緊張，更不要說是專升本。走進(jìn)考場面對(duì)試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時(shí)非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場情況又恢復(fù)。

對(duì)策

這種情況下要迅速進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：

1.自我暗示法。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成績;我雖然有困難的題目，但別人不會(huì)做的題目也很多。

2.決戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。

7、規(guī)劃性差的同學(xué)

這是歷年專升本學(xué)生的通病，也是在以上幾類同學(xué)最不好解決的同學(xué)。這樣的同學(xué)沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己也不了解，比如哪種題會(huì)做，哪種題不會(huì)做，哪個(gè)科目是強(qiáng)項(xiàng)，哪個(gè)科目是弱項(xiàng)等問題都不清晰。

再比如何時(shí)要開始二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)做什么，何時(shí)沖刺復(fù)習(xí)，沖刺復(fù)習(xí)該干什么都不知道，結(jié)果自己在一個(gè)“自己努力了，但是成績沒有提高”的惡性循環(huán)里沉淪。

對(duì)策

要知道，學(xué)霸一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，小到每日計(jì)劃，大到學(xué)年計(jì)劃都安排好了。所以，一個(gè)針對(duì)性地學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。

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