2023年懷化學院專升本《教育學》考試大綱

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時間:2023-02-28

近日懷化學院公布了2023年普通專升本考試科目,讓我們知曉了該校的招生專業(yè)和考試科目,不少同學還想知道《教育學》課程考試大綱和參考書目是什么,備考湖南專升本的同學趕快一起來看看吧~

第一部分說明和要求 

一、課程基本信息

教育學是師范類專業(yè)的一門必修課,是教師教育非常重要的一門課程,是取得教師資格的必要條件。

二、課程考試目的 

為統(tǒng)一教育學的教學與考試內(nèi)容,懷化學院教育科學學院編制該考試大綱,供教師教學、命題及學生學習和復習使用??荚囋囶}嚴格按照考試大綱命題。

三、考核目標、內(nèi)容與要求 

教育學考試大綱嚴格遵照本課程教學大綱執(zhí)行,要求學生掌握教育學基礎知識,能夠初步運用教育學基本理論解讀教育教學現(xiàn)象和解決教學實踐中出現(xiàn)的基本問題,了解教育改革發(fā)展動態(tài)。重點考核教育學的基本知識、基本理論以及學生認識問題、分析問題和解決問題的能力。   

四、教材與參考書

教育學原理編寫組. 教育學原理[M]. 北京:高等教育出版社,2019.  

白秀杰、杜劍華.教育學[M].北京:首都師范大學出版社,2017. 

五、考試題型、分值分布與考試時長  

選擇題(每題2分,共20題,共40分)、判斷題(每題2分,共10題,共20分)、簡答題(每題10分,共2題,共20分)、材料分析題(每題10分,共2小題,共20分)。

考試時長:120分鐘

第二部分 各章考核目標與內(nèi)容

章節(jié)

考核內(nèi)容

教育學概述

教育的涵義;教育的基本要素及基本形態(tài);教育的起源;教育的歷史發(fā)展

教育的產(chǎn)生與發(fā)展

教育學的研究對象;教育學的產(chǎn)生和發(fā)展過程中主要教育學家及其思想與著作

教育與社會的發(fā)展

教育與生產(chǎn)力的關系;教育與政治經(jīng)濟制度的關系;教育與文化的關系

教育與人的發(fā)展

馬克思主義人的本質觀;個體身心發(fā)展的規(guī)律;影響個體身心發(fā)展的主要因素

教育目的

教育目的的含義;教育目的的層次結構;教育目的確立的依據(jù);個人本位論與社會本位論的代表人物、主要觀點;素質教育的內(nèi)涵

教育制度

教育制度的概念;制約教育制度的因素;學制的含義;建立學制的依據(jù);單軌學制、雙軌學制、分支學制的含義、特點及代表國家;我國現(xiàn)代學制的發(fā)展歷史

教師與學生

教師勞動的特點;教師的職業(yè)角色和地位;教師專業(yè)素質的內(nèi)涵;學生的本質特征;師生關系的類型;構建和諧師生關系的途徑

課程

課程的概念;課程的類型;課程計劃、課程編制和教科書的概念;課程實施的層次、取向、類型;基礎教育改革的核心理念、基本理念、目標、基礎教育課程改革的內(nèi)容;三維課程目標的維度;課程評價的模式。

教學

教學的概念;教學的地位與意義;教學過程的本質;教學過程的基本規(guī)律;教學原則;教學方法;教學組織形式;我國當前教學改革的主要觀點與趨勢

德育

德育概念;德育的任務與意義;德育目標與內(nèi)容;德育過程;德育的主要理論;德育原則;德育方法


第三大部分題型舉例

一、選擇題

1.目前我國各級各類學校教學的基本組織形式是(D )。

A.現(xiàn)場教學B.復式教學

C.分組教學D.班級授課制

2.(D )是課程目標的進一步具體化。

A.教育目的B.培養(yǎng)目標

C.課程計劃D.教學目標

二、判斷題

1.動物界也存在教育。(×)

2.教學方法就是教師教的方法。(×)

三、簡答題

遺傳對人的身心發(fā)展有什么影響?

(1)遺傳素質是人的身心發(fā)展的前提,為個體的身心發(fā)展提供了可能性;

(2)遺傳素質的差異對人的身心發(fā)展有一定的影響作用;

(3)遺傳在人的發(fā)展中的作用是不能夸大的。

四、材料分析題

我是初二(3)班的班主任,有一天我收到班上學習較差同學的一封信。信上說.....您知道嗎?我一直想拿到一個獎狀回家,讓爸媽高興,那樣他們就能帶上我出去旅游了。”看了信,我內(nèi)心久久不能平靜,我們捫心自問:我深入學生心靈深處了嗎?我關心他們的渴望了嗎? ..... 反思中我萌生一個念頭,午間,我請來了班上學習后進的學生。我手里拿著一本書,一支鋼筆,一個足球,一張獎狀。我問他們,如果讓你選擇一樣的話,你們會選擇什么?想不到大家都選擇了獎狀。于是我說:“ 那好,如果你們想要獎狀。可以根據(jù)自己的特長,想想自已在哪方面努力就可以得到它,請你們寫下來。”開始他們有些茫然。在我的一再鼓勵下和啟發(fā)下.他們各自寫了自己的長處。接下來的日子里,這些同學們發(fā)揮自己的長處。努力表現(xiàn)自己,果然,“每月一評”發(fā)獎那天,他們各自得到了“講故事能手”“環(huán)保衛(wèi)士”“勞動標兵”“體育健將”“電腦高手”等獎狀,他們終于在同學們中抬起頭來了,為了提高獎狀的含金量,使他們在下個月能夠得到“月明星” 的稱號,我對他們提出進一步的要求: “講故事能手”要寫一篇班級同學故事一則,“環(huán)保衛(wèi)士”要在班上做一次“減少霧霾從我做起”的發(fā)言?!皠趧訕吮币獮榘嗌险归_的義務勞動策劃個活動計劃。“體育健將”要給大家講一則體育運動規(guī)則?!?“電腦高手”要給全班同學培訓-次“電腦常用英語單詞”。于是,原來這些不肯讀書,不愛寫作,不喜歡學習英語,不愿思考的學生動起來了.....各科老師也發(fā)現(xiàn),他們學習比以前認真多了,成績也有了較大提高。

1.該班主任貫徹了哪些主要的德育原則?結合材料加以分析。

2.該班主任采用了哪些主要的德育方法? 結合材料加以分析。

1、該班主任主要貫徹了以下德育原則:

①疏導原則。(2分,根據(jù)分析情況適當給分)

②因材施教原則。(2分,根據(jù)分析情況適當給分)

③依靠積極因素,克服消極因素的原則。(3分,根據(jù)分析情況適當給分)

④集體教育和個別教育相結合原則。(3分,根據(jù)分析情況適當給分)

⑤尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則。(3分)

2、該班主任主要使用了以下德育方法:

①實際鍛煉法。(3分,根據(jù)分析情況適當給分)

②品德評價法。(3分,根據(jù)分析情況適當給分)

③說服教育法。(3分,根據(jù)分析情況適當給分)

④自我教育法。(3分,根據(jù)分析情況適當給分)

以上就是2023年懷化學院專升本《教育學》考試大綱的所有內(nèi)容拉,同學們?nèi)绻€有其他疑問,可以點擊湖南樂貞教育查看更多升本資訊!正在備考湖南專升本的同學想進一步了解升本培訓信息,也可以在下面留下你的聯(lián)系方式哦!


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