近期，湖南省教育院發(fā)布了一份關(guān)于開展普通高等學(xué)校專升本考試命題書面調(diào)研的文件。該文件指出，在考慮各高職專科院校的公共科目開設(shè)情況時，將不會選擇各?？圃盒Ｏ嚓P(guān)專業(yè)都未開設(shè)的公共科目作為各專業(yè)考察的公共科目。這一舉措無疑為升本學(xué)子帶來了一劑鎮(zhèn)定劑。在此，老師為同學(xué)們帶來了一份公共課備考的指南，希望能夠幫助大家加快復(fù)習(xí)進度!

　　一、公共課之大學(xué)語文

　　在專升本考試中，語文作為公共課，占據(jù)著至關(guān)重要的地位。復(fù)習(xí)語文科目不僅僅局限于背誦詩詞，更要注重基礎(chǔ)知識的積累和語言組織能力的提升。無論是教學(xué)大綱還是考綱都以課本為基礎(chǔ)，文言文知識點來源于教材，因此，考生應(yīng)對考試大綱的文言文進行全面通讀，并重新溫習(xí)相關(guān)知識，同時加強默寫必背篇目，關(guān)注課文及注釋。

　　語文作為一門從小到大接觸的學(xué)科，并沒有便捷的學(xué)習(xí)方法。要取得好成績，需要多學(xué)多練。建議每天進行模擬題練習(xí)，以達到熟練掌握的境界。

　　二、公共課之大學(xué)英語

　　記憶單詞的方法十分重要。首先，我們不應(yīng)盲目地開始記憶單詞，而是應(yīng)該采用重復(fù)的方法。翻開一頁單詞，選擇10個或20個分組進行記憶。第一次只需對單詞的意思有個大致印象即可，不必強求完全記住。然后，將今天學(xué)習(xí)的單詞與前一天的單詞進行對照，檢查是否能夠回憶起意思。如果能夠回憶起來，說明暫時掌握了;如果無法回憶起來，繼續(xù)記憶。完成當(dāng)天的任務(wù)后，再將當(dāng)天和前一天的單詞組合為一組。接著，重復(fù)以上步驟直到形成反射弧，能夠迅速想起單詞的意思。此時，可將已掌握的單詞移出組外，歸納到另一個復(fù)習(xí)組中。對于復(fù)習(xí)組的單詞，不需要每天都看，可隔一段時間再復(fù)習(xí)一次。通過不斷重復(fù)和回顧，逐漸增加新的單詞，直到考試前能熟練掌握所有單詞。

　　對于短語的記憶，同樣可以采用分組記憶的方法。但分組時需注意方法的合理性。比如可以將意思相近的短語放在一起，將意思相反的短語分開。分組后的記憶方法與記憶單詞相同，只是不能隨意分組。

　　三、公共課之高等數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)這門科目除了記公式外，還需要學(xué)習(xí)解題的分析手段和思維方式。從老師那里獲取這些思維方法至關(guān)重要。上課時要認真聽講，做好筆記。如果聽不懂老師講解的內(nèi)容，可以先抄下老師的解題過程進行分析。然后，將分析過程和結(jié)果記錄下來，并自己動手再做一遍。如果仍然不會做題，可以使用錯題本記錄下來，留待后續(xù)時間再次練習(xí)。此外，還可以通過反復(fù)練習(xí)已經(jīng)掌握的題目來鞏固知識點，確保沒有遺漏任何內(nèi)容。

　　對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以分為兩個階段：第一輪課程重點在于做好筆記，而第二輪課程則應(yīng)注重聽課和學(xué)習(xí)老師的思維方式和解題過程。不要期望僅憑聽課就能理解所有內(nèi)容。每輪課程都要重視做筆記的重要性，以便后續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固知識。

　　數(shù)學(xué)題目不在于做的多少，而在于精。一個知識點應(yīng)掌握幾種典型的題目類型，這樣基本上能夠應(yīng)對該類型的所有題目。當(dāng)然也可以挑戰(zhàn)一些偏難題型，但在基礎(chǔ)達到一定水平后再進行練習(xí)更為合適。如果課程已經(jīng)結(jié)束且整本書已經(jīng)學(xué)完，應(yīng)有針對性地進行練習(xí)。每個知識點找?guī)椎澜?jīng)典的題目進行突破，逐步攻克整本書的知識盲點。當(dāng)某個知識點掌握得差不多時，可以進行綜合性試卷的練習(xí)，如歷年真題。對于出錯的題目，應(yīng)尋找原因并加以處理。隔一段時間后再做這些題目，直到能夠熟練掌握為止。同時，建立錯題本記錄犯錯的題目和對應(yīng)的知識點欠缺情況，以便及時補救和鞏固知識。

　　相信如果按照以上方法踏實學(xué)習(xí)，取得數(shù)學(xué)100分以上的成績是可行的。

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