2024年湖南專升本可報(bào)考哪些院校，該如何擇校？擇校沒有頭緒?看下面兩個(gè)步驟就對(duì)了!一、篩選可報(bào)專業(yè)及可報(bào)院校;二、具體擇校因素：學(xué)校性質(zhì)、學(xué)費(fèi)、地理位置，環(huán)境，交通等因素;下面幫大家整理了幾個(gè)因素，以供大家參考：

　　學(xué)校分析

　　對(duì)于很多想要專升本的同學(xué)來說，確定考哪所本科院校是一件很重要的事情，但是很多同學(xué)現(xiàn)在還不知道自己報(bào)什么學(xué)校比較合適，也不清楚不同類型院校的區(qū)別，今天來和大家說說公辦院校、民辦大學(xué)、獨(dú)立院校的區(qū)別!

　　什么是公辦本科高校?

　　公辦大學(xué)，是指國(guó)家政府部門舉辦的學(xué)校，學(xué)校資金基本上來源于政府財(cái)政撥款，實(shí)行公費(fèi)制度，學(xué)費(fèi)比較少。師資相對(duì)平衡，政府為了保證教育的公平性，會(huì)采取措施避免教育資源存在比較大的差異。

　　目前總共有27所：

　　如果你的目標(biāo)是綜合實(shí)力強(qiáng)的招生學(xué)校，那你可能要付出120分的努力，背負(fù)更大的壓力承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)。湖南“專升本”只有一次機(jī)會(huì)，你要考慮自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力。

　　什么是民辦院校?

　　民辦學(xué)院，是指由企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的高等學(xué)校。學(xué)費(fèi)比公辦的學(xué)校要高，管理也會(huì)比公辦院校更嚴(yán)格一些。在教師聘用，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面投資比較大。師資力量取決于學(xué)校的資金實(shí)力。一般比較著名的民辦院校都是資金實(shí)力比較雄厚的，有實(shí)力用高薪聘用一些資歷比較強(qiáng)，能力比較強(qiáng)的老師。

　　目前總共有7所：

　　主要包括7所民辦院校，這一類可報(bào)考的院校最大的優(yōu)勢(shì)，就是他們招生的人數(shù)特別多，招生的專業(yè)特別廣，能夠適應(yīng)絕大多數(shù)高職高專院校的學(xué)生來報(bào)考。

　　什么是獨(dú)立學(xué)院?

　　獨(dú)立學(xué)院，是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合伙，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校，屬于民辦性質(zhì)，學(xué)費(fèi)較貴。

　　目前總共有13所：

　　主要有13所本科院校，對(duì)于考生而言，如果第一類和第二類的大學(xué)你都覺得自己沒有實(shí)力考上的話，那就可以退而求其次，選擇報(bào)考第三類院校。

　　不過，在報(bào)考這些院校的專升本，要做好心理準(zhǔn)備因?yàn)檫@些院校的學(xué)費(fèi)都不低。

　　什么是職業(yè)本科?

　　職業(yè)本科是本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校，為湖南省示范性(骨干)高職院校。學(xué)費(fèi)較貴。

　　目前總共有1所：

　　介紹完三種類型的學(xué)校，現(xiàn)在和大家講講它們的區(qū)別：

　　公辦院校

　　的優(yōu)點(diǎn)在于專業(yè)數(shù)量與院校數(shù)量供考生選擇的空間很大，且不斷有王牌專業(yè)加入進(jìn)來，考生能借此彌補(bǔ)高考的遺憾，大部分高校位于省會(huì)，利于后續(xù)的就業(yè)安排與選擇。適合基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，或者對(duì)自己有信心，有志向通過自己的努力進(jìn)入更好的平臺(tái)深造(考研，讀博)。

　　民辦院校

　　部分與公辦院校表面上看已經(jīng)不存在其他區(qū)別了，全國(guó)范圍內(nèi)無論是后續(xù)考研深造還是就業(yè)來說，與公辦普通二本高校差別不大，此外民辦高校一直在擴(kuò)大招生，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)要低一些。適合家里經(jīng)濟(jì)條件過硬，期望更大概率通過專升本考試獲取本科文憑的同學(xué)。

　　獨(dú)立院校

　　的舉辦方是普通高校與社會(huì)合作辦學(xué)，因此獨(dú)立學(xué)院一般是設(shè)在某個(gè)大學(xué)的名下。依托著本部資源開展教學(xué)活動(dòng)，師資力量有保障，母體高校承擔(dān)連帶管理責(zé)任，一般來說管理上有保障，且獨(dú)立院校與母體院校師生日常交流會(huì)較多，學(xué)生在考研時(shí)報(bào)考對(duì)應(yīng)母體院校的研究生相對(duì)來說通過率會(huì)高不少。適合家里經(jīng)濟(jì)條件允許，有意向報(bào)考獨(dú)立院校母體研究生深造的同學(xué)。

　　擇校因素

　　1、個(gè)人情況如果你的升本初衷只是想拿一個(gè)本科文憑，沒有意向特別強(qiáng)烈的本科院校，那么在院校選擇上就以：考上為主，不去擠熱門公辦院校。首選民辦院校和獨(dú)立學(xué)院，報(bào)考人數(shù)少且錄取分?jǐn)?shù)線較低。

　　如果你升本不僅僅是為了一紙文憑，而是為了感受本科更好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍，接觸更優(yōu)質(zhì)的教育資源、師資和同學(xué)，依托本科的資源考研，那么建議首選公辦院校為目標(biāo)。

　　2、地理位置院校的地理位置一定程度上會(huì)影響將來你的就業(yè)范圍和生活圈子。

　　因?yàn)椴煌某鞘兴鶕碛械木蜆I(yè)資源、經(jīng)濟(jì)資源和人脈資源不同。院校的選擇一定要結(jié)合你將來的工作規(guī)劃、專業(yè)就業(yè)和生活城市而定。

　　而且一般來說省會(huì)城市由于地理位置較好，就業(yè)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境更優(yōu)，所以會(huì)更為熱門，報(bào)考人數(shù)更多，錄取分?jǐn)?shù)線也相對(duì)較高。?

　　3、歷年報(bào)錄比、分?jǐn)?shù)比查看歷年的招生數(shù)據(jù)非常重要，這時(shí)候我們可以在瀏覽器、公眾號(hào)搜索或去相關(guān)院校的網(wǎng)站主頁查詢。

　　錄取人數(shù)除以報(bào)考人數(shù)就是該專業(yè)報(bào)錄比。這一數(shù)據(jù)直接反映出院校某專業(yè)的火爆程度。有很多名校的熱門專業(yè)報(bào)錄比達(dá)到4:1，甚至6:1。這反映的是名校熱門專業(yè)的真實(shí)考情。

　　錄取分?jǐn)?shù)線的確是擇校的重要參考數(shù)據(jù)，但由于各招生院校自主命題，同學(xué)們關(guān)注錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

　　一是、關(guān)注最低錄取分?jǐn)?shù)線。如果最低錄取分?jǐn)?shù)線過高，要謹(jǐn)慎報(bào)考。

　　二是、關(guān)注最高錄取分?jǐn)?shù)線。如果最高錄取分?jǐn)?shù)線高，說明院?？荚囋囶}相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)校給分相對(duì)寬松。

　　三是、關(guān)注最低錄取分?jǐn)?shù)線和最高錄取分?jǐn)?shù)線的差值。如果差值大，意味著競(jìng)爭(zhēng)不是特別激烈。如果差值小，說明考生成績(jī)集中分布在某一區(qū)間，競(jìng)爭(zhēng)較大。

　　四是、關(guān)注錄取考生成績(jī)的中位數(shù)。最低錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)存在一定的偶然性，最后一名和倒數(shù)第二名錄取考生的分?jǐn)?shù)差值可能比較大，不能僅盯著最低錄取分?jǐn)?shù)線。

　　五是、不能簡(jiǎn)單以分?jǐn)?shù)線判斷某專業(yè)的難度。不同學(xué)校的考生內(nèi)容和給分寬松程度是不同的，不能僅用分?jǐn)?shù)線這一數(shù)據(jù)去衡量不同學(xué)校同一專業(yè)的難度，要結(jié)合其它因素綜合分析。

　　此外，今年政策規(guī)定：為提高生源質(zhì)量，本科高?？纱_定有關(guān)專業(yè)錄取合格線，未達(dá)到合格線的考生可不予錄取。即使是上一年度錄取分?jǐn)?shù)線較低的學(xué)校，也要認(rèn)真?zhèn)淇?，使得自己的考試成?jī)達(dá)到合格水平。

　　總的來說，不管大家想要報(bào)考的學(xué)校屬于哪種類型，大家都需要進(jìn)行全面的了解。

　　了解學(xué)校辦學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境;是否獲得教育部辦學(xué)批準(zhǔn);學(xué)校特色專業(yè)及往年就業(yè)率;學(xué)費(fèi)是否在承受范圍內(nèi);以及自身的學(xué)習(xí)情況等。

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