《現(xiàn)代漢語》是漢語言文學(xué)專業(yè)必學(xué)的科目之一。湖南專升本考試每年報考漢語言文學(xué)的同學(xué)數(shù)量不少，不少院校的專業(yè)課都會考察《現(xiàn)代漢語》這門課。

　　今天給大家整理了《現(xiàn)代漢語》第四章《詞匯》第七節(jié)《熟語》的重難點，一起看看吧~

　　【成語】

　　熟語：又叫習(xí)語，是人們常用的定型化了的固定短語。包括(成語)(慣用語)(諺語)(歇后語)。

　　一、成語

　　成語是一種相沿習(xí)用、含義豐富、具有書面語色彩的固定短語。

　　(一)成語的特征

　　1.意義整體性

　　2.結(jié)構(gòu)凝固性

　　3.風(fēng)格典雅性

　　(二)成語的來源

　　1.神話寓言

　　2.歷史故事

　　3.詩文語句

　　4.口頭俗語

　　(三)成語的構(gòu)造

　　成語一般是四字格，也有少數(shù)非四字格的，如“莫須有”“迅雷不及掩耳”。

　　四字格的成語有五種基本結(jié)構(gòu)：聯(lián)合結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)、補充結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)。

　　(四)成語的語用

　　1.成語的運用應(yīng)注意：

　　(1)弄清成語的實際意義，如“亡羊補牢”的實際意義是指事情出了差錯，想辦法去補救。對那些來自歷史故事的成語，如“臥薪嘗膽”、“四面楚歌”等，就要知道整個故事情節(jié)，有助于更深入準(zhǔn)確的理解它們的含義和恰當(dāng)運用。有些成語是帶有感情色彩的，如“侃侃而談”與“夸夸其談”，前者有褒義，后者有貶義，使用時要仔細(xì)分辨它們之間的差異。

　　(2)成語是凝固結(jié)構(gòu)，運用時一般不能隨意變換和增減其中的成分。如將“螳臂當(dāng)車”改為“螳螂當(dāng)車”是不妥的。在特定的語言環(huán)境中，出于修辭的目的，成語也可以靈活運用。如“光明磊落”活用為“既光明又磊落”。

　　(3)成語有其確定的字形和讀音，須分辨清楚，不能寫錯讀錯。如把“病入膏肓”的“肓”寫成“盲”是錯誤的。

　　2.成語的作用：

　　(1)成語言簡意賅，使用得當(dāng)，可以使言語簡潔，增強語言表達(dá)效。

　　(2)反義成語對比使用，可以形成鮮明的對照，增強表達(dá)效果。

　　(3)連用同義成語可以增強表義的力度。

　　【諺語】

　　1.諺語：

　　是群眾口語中通俗精煉、含義深刻的固定語句。最大的特點是，長短不固定，具有教育意義。如“水滴石穿”“正人先正己”。

　　2.諺語的作用：

　　諺語總結(jié)了人類生活中某方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，對提高認(rèn)識、指導(dǎo)人們的實踐有一定的作用，在寫作、言談中準(zhǔn)確運用諺語可增強語言的說服力和表現(xiàn)力，提高作品、話語的品位。

　　【慣用語】

　　慣用語：是指口語中短小定型的習(xí)用的短語。大都是三字格，動賓結(jié)構(gòu)最常見，如“炒魷魚”“穿小鞋”。

　　【歇后語】

　　1.歇后語：是由近似于謎底、謎面的前后兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭固定短語。

　　可以分為兩類：

　　(1)喻意類，例如：大海里撈針——無處尋。

　　(2)諧音類，例如：小蔥拌豆腐——一青(清)二白。

　　2.歇后語的作用：

　　說話或?qū)懳恼虑‘?dāng)?shù)剡\用歇后語，可使語言生動活潑，幽默風(fēng)趣，給讀者留下鮮明深刻的印象，收到較好的表達(dá)效果。

　　大家在復(fù)習(xí)《現(xiàn)代漢語》的時候，還是要自己整理一遍筆記哈，自己整理的筆記更方便自己背誦記憶~

　　備考湖南專升本的同學(xué)，如果有專升本相關(guān)疑惑或者需要學(xué)習(xí)上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，或者直接添加樂貞老師微信lezhen_edu，我們將為您答疑解惑~

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