漢語言文學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)|《現(xiàn)代漢語》詞義和語境的關(guān)系

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時(shí)間:2023-12-20

  今天給大家整理了《現(xiàn)代漢語》第四章《詞匯》第五節(jié)《詞義和語境的關(guān)系》的重難點(diǎn),一起看看吧~

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  一、語境

  語言單位出現(xiàn)時(shí)的環(huán)境。分為語言語境和情景語境。語言語境指口語中的前言后語和書面語中的上下文。情景語境指說話時(shí)牽涉到的人或物、時(shí)間處所、社會環(huán)境以及說聽雙方的輔助性交際手段。

  二、語境對詞義理解有什么作用?(簡答)

  解釋詞義要考慮該詞所出現(xiàn)的語境。

  (1)有些詞可以直接在情景語境中得到解釋。例如解釋“蘋果”,可以拿一只蘋果來說:“這就是蘋果。”聽者也可以明白。

  (2)有的詞語所表示的內(nèi)容需要依靠語境來解釋。例如“杜鵑”有兩種理解,在“滿山開滿紅杜鵑”中指花,在“杜鵑在啼叫”中指鳥。

  三、語境對詞義的影響有哪些?(簡答)

  (1)使詞義單一化。例如“打”是一個有很多義項(xiàng)的詞,但是在“~鐵”這樣的語境中只適用“鍛造”這一個義項(xiàng)。

  (2)使詞義具體化。如“人”具有概括性,但在“來了一個人,好像是找你的?!边@句話中,“人”就有具體所指。

  (3)增加臨時(shí)性意義。如“觀魚”的魚一定是活的,凸顯了[+活]這樣的義素,“煎魚”的魚一般是死的,增添了[﹣活]的義素。

  (4)表現(xiàn)出詞義的選擇性。如同是動物發(fā)聲,“嘶”只能在“馬~”這樣的語境中出現(xiàn),“鳴”則可以適用于“鳥~”這樣的語境。

  大家在復(fù)習(xí)《現(xiàn)代漢語》的時(shí)候,還是要自己整理一遍哈,自己整理的筆記更方便自己背誦記憶~

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