湖南專升本專業(yè)課復(fù)習(xí)|《現(xiàn)代漢語》詞匯概說

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時(shí)間:2023-12-26

  《現(xiàn)代漢語》是漢語言文學(xué)專業(yè)必學(xué)的科目之一。湖南專升本考試每年報(bào)考漢語言文學(xué)的同學(xué)數(shù)量不少,不少院校的專業(yè)課都會考察《現(xiàn)代漢語》這門課,今天給大家整理了《現(xiàn)代漢語》第四章《詞匯》第一節(jié)《詞匯概說》的重難點(diǎn),一起看看吧~

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  一、詞匯

  詞匯:詞匯是一種語言里所有的(或特定范圍內(nèi)的)詞和固定短語的總和。

  二、詞匯單位

  (一)語素

  1.語素(長大文理2023名詞解釋):

  是最小的有音有義的語言單位。例如“書”。確定語素可以用替代法。

  語素可分為(成詞語素)和(不成詞語素)。語素有單音節(jié)的,如“山”“水”;也有多音節(jié)的,如“躊躇”“蜻蜓”“巧克力”“烏魯木齊”。

  2.既有詞匯意義又有語法意義的語素叫(實(shí)語素),只有語法意義沒有詞匯意義的語素叫(虛語素)。

  3.成詞語素:能夠獨(dú)立成詞的語素,如“你”“牛”。

  4.不成詞語素:不能單獨(dú)成詞的語素,如“民”“語”。不成詞語素可以分為(詞根)和(詞綴)。

  5.詞根:表示詞的基本意義的語素。如“你”“?!薄T~根包括不定位不成詞語素、成詞語素。

  6.詞綴:表示詞的附加意義和起語法作用的語素。如“子”“兒”“頭”。詞綴包括定位不成詞語素。在詞根前的詞綴叫(前綴)如“老、阿”,在詞根后的詞綴叫(后綴)如“子、頭”。

  (二)詞

  1.詞:是語言中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的有音有義的語言單位。如“天”“人”。

  2.離合詞:由一個(gè)動(dòng)詞性成分和其所支配的名詞性成分組成的語言形式,合起來算一個(gè)詞,分開時(shí)算兩個(gè)詞,如“洗澡”“理發(fā)”。

  3.如何區(qū)分詞和短語?

  短語是由詞和詞按照一定的語義關(guān)系和語法規(guī)則構(gòu)成的沒有句調(diào)的語言單位。短語有音有義,也能獨(dú)立運(yùn)用,但是短語不是最小的語言單位,短語可以分離,中間往往可以插入其他成分。如短語“吃飯”可以說“吃了飯”,“看書”可以說“看專業(yè)書”。詞諸如“喜歡”“電腦”“陽光”中間都不可分離。

  分辨詞和短語的方法是擴(kuò)展法。所謂擴(kuò)展,就是把可疑單位拆開,插一個(gè)或幾個(gè)詞,造成一個(gè)較復(fù)雜的短語形式。經(jīng)擴(kuò)展后能成活的,那么這個(gè)單位應(yīng)屬于由兩個(gè)詞組成的短語。如果經(jīng)擴(kuò)展不成活的,就不是短語,而是詞。

  (三)固定短語

  1.固定短語:固定短語是詞跟詞的固定組合,一般不能任意增減、改換其中的成分,分為(專名)和(熟語)。與之相對的是臨時(shí)短語,臨時(shí)短語是詞和詞的臨時(shí)組合。

  2.專名:是絕大多數(shù)社會組織機(jī)構(gòu)或企事業(yè)單位的名稱。

  3.熟語:包括(成語)、(慣用語)、(歇后語)、(諺語)。

  4.縮略語:經(jīng)過壓縮和省略的詞語,分為簡稱和數(shù)詞略語,如“家電”“三峽”。

  5.簡稱:較復(fù)雜名稱的簡化形式。數(shù)詞略語:為了使話語簡短,使用數(shù)字對并列詞語的語素或語義成分概括出來的略語。

  6.字母詞:現(xiàn)代漢語里借用拉丁字母的簡稱,如“CD、WTO、X光、AA制”。

  7.數(shù)詞略語:為使話語簡短,使用數(shù)字對并列詞語的語素或語義成分概括出來的略語。

  三、詞的結(jié)構(gòu)類型

  (一)單純詞(單語素詞)(長大文理2023簡答)

  單純詞:由一個(gè)語素構(gòu)成的詞。如“天”“地”。包括聯(lián)綿詞、疊音詞、音譯外來詞、擬聲詞。

  1.聯(lián)綿詞:

  由兩個(gè)不同音節(jié)連綴成一個(gè)語素,表示一個(gè)意義的詞。(要求會分辨雙聲詞和疊韻詞。)

  (1)雙聲聯(lián)綿詞:兩個(gè)音節(jié)聲母相同。

  例如:伶俐、吩咐、慷慨、枇杷、蜘蛛。

  (2)疊韻聯(lián)綿詞:指兩個(gè)音節(jié)的“韻”相同的聯(lián)綿詞。

  例如:苗條、朦朧、逍遙、蜻蜓。

  (3)非雙聲疊韻聯(lián)綿詞。

  例如:芙蓉、蝴蝶、鴛鴦、蝙蝠、蛤蚧、囫圇。

  2.疊音詞:

  由不成語素的音節(jié)重疊構(gòu)成,重疊后仍是一個(gè)雙音節(jié)單語素詞。

  如“猩猩”“姥姥”。疊音詞有兩種情況:一是單個(gè)音節(jié)不表義。例如猩猩、狒狒、蛐蛐、蟈蟈、姥姥、餑餑、潺潺、皚皚、瑟瑟。二是單個(gè)音節(jié)在重疊形式中不表義。例如奶奶、太太、娘娘、乖乖、寶寶。

  3.音譯外來詞:如“葡萄、咖啡、的士、沙發(fā)”。

  4.擬聲詞:如“嘩啦啦、咚咚咚”。

  (二)合成詞(多語素詞)

  合成詞:由兩個(gè)或兩個(gè)以上語素構(gòu)成的詞,包括(復(fù)合式)、(重疊式)、(附加式)。如“美好”“姐姐”“老虎”。

  1.復(fù)合式:由兩個(gè)或兩個(gè)以上不相同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成。從詞根和詞根之間的關(guān)系看,主要有(聯(lián)合型)(偏正型)(補(bǔ)充型)(動(dòng)賓型)(主謂型)五種類型。(要求會分析具體的某個(gè)合成詞是什么類型。)

  (1)聯(lián)合式:由兩個(gè)意義相同、相關(guān)或相反的語素并列組合而成的合成詞。例如:語言、異同、領(lǐng)袖、忘記等。

  (2)偏正式:前一個(gè)詞根修飾、限制后一個(gè)詞根的合成詞,稱為偏正式合成詞。例如:汽車、綠茶、牛奶、人格、高級、雪白、熱愛、木箱等。

  (3)補(bǔ)充式:后一個(gè)語素補(bǔ)充說明前一個(gè)語素的合成詞,稱為補(bǔ)充式合成詞。例如:治安、附近、提高、書本、布匹、糾正等。

  (4)動(dòng)賓式:前一個(gè)語素表示動(dòng)作、行為,后一個(gè)語素表示動(dòng)作行為所支配關(guān)涉的事物,這種合成詞稱為動(dòng)賓式合成詞。例如:傳奇、拉手、司令、滿意、動(dòng)人、依次等。

  (5)主謂式:后一個(gè)語素用來陳述前一個(gè)語素的合成詞,稱為主謂式合成詞。例如:霜降、海嘯、自修、地震、心疼、膽大等。

  2.重疊式:相同的詞根語素的重疊,如“爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、叔叔、星星、剛剛、稍稍、僅僅”。

  3.附加式:由詞根和詞綴構(gòu)成。又叫派生詞。詞綴在詞根前的叫前綴,在詞根后的叫后綴。

  (1)前加型(前綴+詞根)如:老鄉(xiāng)、老虎;阿姐、阿姨。

  (2)后加型 如:石頭、木頭、甜頭;桌子、椅子、凳子。

  (3)詞根和一個(gè)疊音后綴組成的三音節(jié)合成詞 如:紅通通、干巴巴。

  【重點(diǎn)】如何判斷一個(gè)詞是疊音詞還是重疊式合成詞?(1)重疊前的單音節(jié)有意義,并且該單音節(jié)的意義與重疊后的詞的意義相同,這樣的詞就是重疊式合成詞。例如“爸”的意義等同于“爸爸”的意義。

  (2)重疊前的單音節(jié)有意義,但是該單音節(jié)的意義與重疊后的詞的意義不相同,這樣的詞就是疊音詞。例如“太”的意義不等于“太太”的意義。

  (3)重疊前的單音節(jié)沒有意義,重疊后的詞才有意義,這樣的詞就是疊音詞。例如“姥”沒有意義,“姥姥”有意義。

  大家在復(fù)習(xí)《現(xiàn)代漢語》的時(shí)候,還是自己整理一遍哈,自己整理的筆記更方便自己背誦記憶~

  備考湖南專升本的同學(xué),如果有專升本相關(guān)疑惑或者需要學(xué)習(xí)上的幫助,可以在文末留下你的聯(lián)系方式,或者直接添加樂貞老師微信lezhen_edu,我們將為您答疑解惑~



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