自學(xué)的兩個策略

老年人常說，如果你努力學(xué)習(xí)，你就會成功。這種說法在現(xiàn)在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實生活中并不完全適用 人要想學(xué)習(xí)成功，不僅要努力學(xué)習(xí)，還要注意學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的整體策略。由于每個人的條件不同，所處的環(huán)境不同，很難制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)策略，只能提出一些關(guān)于整體學(xué)習(xí)策略的原則。

量力而行的原則

在長跑場上，我們經(jīng)常看到這樣的場景:有人一路領(lǐng)先，最后領(lǐng)先；有的人先守中游，最后領(lǐng)先；有的人一路領(lǐng)先，但最后沒有占據(jù)一席之地。有經(jīng)驗的教練會告訴運(yùn)動員如何根據(jù)自己的特點(diǎn)和距離來安排速度。在比賽結(jié)束前停止比賽，或者在比賽結(jié)束后把還給賈，都是不科學(xué)的?？茖W(xué)的安排是人在力量即將耗盡的時候到達(dá)終點(diǎn)。學(xué)習(xí)安排也是如此，一定要量力而行。

在實踐中，學(xué)生沒有做到力所能及的主要表現(xiàn)有兩種:第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘和利用自己的潛力。有的學(xué)生智力好，身體好，精力充沛。但是他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較低，不想活得太辛苦，只想過得去。一旦他們完成作業(yè)，他們就會花很多時間做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。第二個表現(xiàn)就是很難強(qiáng)化自己。一些能力一般的學(xué)生，把目標(biāo)定得太高，試圖通過努力工作和延長學(xué)習(xí)時間來提高學(xué)習(xí)成績。結(jié)果，整天超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)造成疲勞積累，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，睡眠質(zhì)量差，最終學(xué)習(xí)成績差。

遵循量力而行原則的科學(xué)實踐應(yīng)該是滿負(fù)荷學(xué)習(xí)，既能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，又不至于過度勞累，這就要求每個學(xué)生根據(jù)不同時期的身心狀況靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

效益第一原則

經(jīng)濟(jì)建設(shè)要講究效益第一原則，學(xué)習(xí)也要講究效益第一原則，尤其是對于競爭激烈的中學(xué)生。各種知識對誰都有用，所以古人更強(qiáng)調(diào)讀書。唐代詩人杜甫寫詩強(qiáng)調(diào):,讀書寫字如神。 清代作家曹雪芹不僅強(qiáng)調(diào)讀書，而且強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)各種知識。他在《紅樓夢》中寫道:,一切都是明了的，有學(xué)問的，人的世故是文章。

然而人的精力是有限的，所以學(xué)習(xí)一定要有一些選擇和重點(diǎn)。莊子對此深有思考。他說:,我的生命也是無限的，知也是無限的，所以它遵循著無限。 我的生命是有限的，我的知識是無限的。用有限的生命去學(xué)習(xí)無限的知識是危險的。這告訴人們一個道理，書如大海般豐富，百貨商店唾手可得，取之不盡，但人的精力是有限的。所以讀書要善于選擇學(xué)什么，不學(xué)什么，先學(xué)什么，后學(xué)什么。

學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時期。他們的精力怎么花，往哪里想，往哪里努力，都會直接影響到他們的前途和命運(yùn)。在學(xué)習(xí)策略和精力支出上，要遵循效益優(yōu)先的原則。具體要注意以下三點(diǎn):

①明確主攻方向。不要過多涉獵與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)、生活不需要的知識，把重點(diǎn)放在課本上，為自己的下一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，防止自己在發(fā)展路線上半途而廢。

②基于基礎(chǔ)。要先學(xué)基礎(chǔ)知識，在腦子里建立課本的知識網(wǎng)絡(luò)，再去實踐，以防本末倒置。對于教材中的內(nèi)容，首先要掌握基本概念、基本理論、基本方法，然后一步一步、一字一句地解決例題，最后解決習(xí)題和練習(xí)。

③內(nèi)存優(yōu)先。所有記憶知識都要優(yōu)先，每天都要優(yōu)先記憶一些新知識，提高整體學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)就像爬山。當(dāng)你爬到山頂，回頭一看，你發(fā)現(xiàn)自己走錯了很多路。按照以上原則安排學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)中少走彎路。

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