如何針對(duì)不同的課程進(jìn)行不同方式的復(fù)習(xí)？

1．需大量記憶的課程，如英語(yǔ)、馬哲等
首先，在看課文之前先把課后單詞表的新單詞讀讀背背，最好把單詞的音標(biāo)讀準(zhǔn)。其實(shí)，這一步也就是對(duì)單詞大概的熟悉一下，背不出是正常的，不用緊張，單詞只需要慢慢地熟悉，慢慢地加深了解就可以了。
其次，看課文時(shí)把自己不認(rèn)識(shí)或不熟悉的英文單詞、詞組的中文意思，通過查字典，標(biāo)注到課文中對(duì)應(yīng)單詞、詞組所在行的空白處。這樣，下次再看這篇課文時(shí)，就不會(huì)因遺忘單詞的中文意思而再次查字典了。
這樣一邊查字典，一邊看課文的同時(shí)，一定要弄明白課文講的中文意思是什么！我就是這樣看完整篇課文，看完整本書的。在每次要學(xué)習(xí)新的課文前，可以把已學(xué)過課文的單詞再背一背，做到溫故而知新，知新而溫故。
最后，由于課后的習(xí)題比較多，所以在一篇課文看完后，對(duì)于課后的習(xí)題可以適當(dāng)?shù)倪x做，而不必全做。如果時(shí)間不夠的，可以不做，因?yàn)檫@些題與考題還是有一段距離的，所以還不如多用點(diǎn)時(shí)間看看課文呢（如，單選、中譯英等題目都直接取自課文）。
當(dāng)然，課后的語(yǔ)法專題是一定要看的，很多題都是從這里選的，而語(yǔ)法專題后的習(xí)題則可以不做。如果你的學(xué)習(xí)時(shí)間比較充裕，還可以做買的輔導(dǎo)書上的題或網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程中的真題、?？碱}。

2．需少量記憶的課程，如公共政治課
先粗略地看一遍書，然后可以做一下買的輔導(dǎo)書上的選擇題（如時(shí)間不夠，可以不買輔導(dǎo)書、不做輔導(dǎo)書的題），做錯(cuò)了就看看書，弄明白為什么做錯(cuò)的。

3．需大量記憶又需計(jì)算的課程，如經(jīng)管類財(cái)務(wù)管理
建議先看一下考綱，考綱上寫了“如果在考綱的標(biāo)題上（節(jié)標(biāo)題或是節(jié)以下的標(biāo)題）有五角星就是會(huì)計(jì)專業(yè)要考察的內(nèi)容，沒有的則是各個(gè)不同專業(yè)（包括會(huì)計(jì)專業(yè)）都要考察的內(nèi)容”。所以，你可以在書中相應(yīng)標(biāo)題上打上五角星來(lái)標(biāo)明這些是自己可以不看的，這樣可以縮小看書的范圍。
看書時(shí)主要就是看不打星的內(nèi)容，特別是其中的公式都要理解、例題要看懂（如果有例題的話）。而對(duì)于打星的只要瀏覽一下就好了，如果時(shí)間不夠的，不看也行。
另外，在某些不打星號(hào)的章節(jié)里，有時(shí)一頁(yè)紙上竟有5～6個(gè)公式，而字卻只有2～3行，那么這些公式就不用看了，因?yàn)檫@些公式是不可能考的，如果考到了，也是不會(huì)有人能考及格的。

4．內(nèi)容比較靈活的課程，如高數(shù)
如果是完全靠自己看的話，在看書時(shí)，就要對(duì)書中所有的定義、定理、命題、推論、公式等有基本的理解，檢驗(yàn)是否理解的辦法是：如果書中的例題能看懂，并且把書合上后能把題做出來(lái)，這就表明基本理解了。
另外，課后的習(xí)題和買的輔導(dǎo)書上的題可以是每看完一節(jié)就把題完做，或者等到書全部看完后再集中精力來(lái)做。如果時(shí)間不允許，可以不做的，只要把例題做好就行了。

對(duì)于計(jì)算機(jī)編程這門課，你必須把書上的樣例程序輸入到計(jì)算機(jī)中進(jìn)行調(diào)試和運(yùn)行，這樣更容易記住程序的語(yǔ)法規(guī)則。

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