自考大學(xué)生要準(zhǔn)備好不同類型考生的學(xué)習(xí)安排，找到適合自己的！

每個(gè)候選人都有不同的基礎(chǔ)和不同的態(tài)度和復(fù)習(xí)方法?？忌膹?fù)習(xí)過(guò)程大致可以分為三種:努力、刻苦、熟練。

努力的表現(xiàn)是:日程安排不合理，一天十個(gè)小時(shí)，經(jīng)常早起晚睡，加班加點(diǎn)，苦不堪言。學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，只求數(shù)量，不強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，增加練習(xí)量，誤以為越多越好。努力的效果不理想，隱藏的損失更大，身體疲憊，精神狀態(tài)不好。這種辛辛苦苦的復(fù)習(xí)方法，效率低下，效果不佳，得不償失，不值得效仿。

實(shí)際表現(xiàn)是:不搞艱苦奮斗之類的疲勞戰(zhàn)術(shù)，而是合理安排作息時(shí)間，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一步一步復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，戰(zhàn)爭(zhēng)必勝，不做徒勞無(wú)功，講求實(shí)效。努力的效果明顯高于辛苦。

技巧性工作的表現(xiàn)是:科學(xué)合理的作息時(shí)間，規(guī)律的作息時(shí)間，體育鍛煉和娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的時(shí)間。在學(xué)習(xí)方法上，他們沒(méi)有全面出擊，而是在關(guān)鍵領(lǐng)域有所突破，既強(qiáng)調(diào)進(jìn)步，又強(qiáng)調(diào)效率。

熟練學(xué)生的成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)和借鑒。

1、首先，他們根據(jù)課本目錄和講義看薄書(shū)，抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，重視課本中“總之”、“要總結(jié)”等重點(diǎn)部分，加深理解。

2 .二是突破困難和疑惑。對(duì)于沒(méi)有理解并牢牢把握的內(nèi)容，對(duì)于似是而非又似乎理解的內(nèi)容，集中精力去突破。

3 .再次，掌握的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)科的性質(zhì)和內(nèi)容都不一樣，每個(gè)學(xué)科的各個(gè)部分也不一樣。通過(guò)比較異同，把握這些不同的特點(diǎn)，我們就會(huì)把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，就會(huì)有一個(gè)牢固的記憶，深刻的理解和靈活的運(yùn)用。

還有，從自己的實(shí)際出發(fā)，在綜合復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上分清主次，抓住薄弱環(huán)節(jié)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)；活學(xué)活用，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷總結(jié)整理所學(xué)知識(shí)，梳理線索，使之易于掌握，養(yǎng)成思考、寫(xiě)作、提問(wèn)、積累、提煉等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三種類型的復(fù)習(xí)方法不同，效果也不同。努力不如努力，努力不如熟練。

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本文標(biāo)簽： 湖南自考專升本

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