2016年，有必要深入了解自考院校學習文學的要點

名詞解釋題要記住中心詞。有些名詞定義時間長了，考生記不清，或者考試時緊張地答，也可能是考生感覺不錯，但分數(shù)不高的原因。比如，意境本來就是一種思維活動，是藝術創(chuàng)作的“整個思維過程”。無論有多少修飾語和屬性，都是一種思維活動。以前有的考生當著自己的面答對了，但最后一個中心詞寫的是“創(chuàng)造法”，所以不能分。再比如“藝術獨創(chuàng)性”，這是“文風”的中心詞。有的考生寫了，成了“藝術形象”。犯這樣的錯誤真遺憾?？忌谟龅礁拍顔栴}時，首先要明白概念屬于什么，本質上是什么意思?；卮饘嵸|性的問題，就有分數(shù)。答案寫好之后，不妨看看答案的中心詞是否與題目相對應。

簡答題和隨筆題應該組織清楚。最好列出第一、第二、第三、第四項，總結答案要點，抓住要點備考。回答問題時，要點回答完整，中間闡述的語言可多可少。有的考生答案寫的不多，但是要點都有，能拿高分。有的考生，雖然有幾個很好的答案，但是要點有遺漏，還是會丟分。

你必須舉例說明你想說明的主題。有的考生答完了理論分，忘了舉例，這樣就少了三分之一到一半的分。同時要對例子進行闡述和分析，不僅要引用題目或人名，還要具體說明作品中哪些地方可以印證觀點。例如，標題要求結合文學作品中的人物來討論文學形象的一般特征。理論要點是“具體感性”、“藝術共性”、“審美理想”和“審美屬性”。要具體分析所選人物，哪些地方是具體的感性，哪些地方是藝術概括。不可能簡單地說“像《祝?！防锏南榱稚?，是具體的感性和藝術的概括性”。需要結合作品進行具體的講解，要求考生在平時的復習中多閱讀一些文學實例，仔細分析理解這些實例，甚至可以大致引用或描述作品中的一些原話和場景。

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