普通大學(xué)生英語單詞形式難改嗎？掌握技能并不難

WordForm的考試技巧

1.掌握動(dòng)詞形式的變化規(guī)律。注:動(dòng)詞形式包括謂語動(dòng)詞的各種形式，如時(shí)態(tài)、語態(tài)和語氣(直接和虛擬)等。，以虛擬語氣為重點(diǎn)，近年來已納入試題；它還包括各種形式的非限定動(dòng)詞。所以，在改變一個(gè)動(dòng)詞的形式時(shí)，首先要搞清楚它在句子中是謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞，然后再做相應(yīng)的改變。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉課文。本題目所用的句子都是根據(jù)課本上出現(xiàn)的句子來編的，大部分來自課文，所以熟悉課本很重要。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)語法講解。主要指謂語動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、形容詞、副詞比較級(jí)、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語氣\形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。

動(dòng)詞:動(dòng)詞是考試的重點(diǎn)。主要包括:動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、非限定動(dòng)詞。

1)動(dòng)詞時(shí)態(tài):焦點(diǎn)是動(dòng)詞的過去時(shí)和完成時(shí)。

至此，歐文在紐約市生活了十年?；钪?/p>

在過去的十年里，許多作家從寫報(bào)紙文章轉(zhuǎn)向?qū)懶≌f

有些人認(rèn)為人與人之間的關(guān)系如此惡化，以至于理解和友誼幾乎是不可能的。惡化了

將近一個(gè)星期過去了，女孩才能夠解釋發(fā)生在她身上的事情。

已經(jīng)發(fā)生了

在過去的二十年里，研究擴(kuò)展了我們關(guān)于睡眠和夢(mèng)的知識(shí)。擴(kuò)大了

2)動(dòng)詞語態(tài):掌握各時(shí)態(tài)的被動(dòng)形式。

積極參與地震預(yù)測(cè)項(xiàng)目的國(guó)家包括日本、俄羅斯和美國(guó)。參與其中

據(jù)估計(jì)，1995年有20，000多名外籍家庭傭工在布賴坦工作。估計(jì)

3)動(dòng)詞的語氣:

A.掌握主句謂語動(dòng)詞的虛擬語氣形式和不真實(shí)條件句的條件句。

如果你早點(diǎn)來，你就不會(huì)錯(cuò)過這出戲的第一幕。

不會(huì)錯(cuò)過

要不是你的幫助，我們真的有麻煩了。

會(huì)是

b .在表達(dá)建議、命令和要求的主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句中，以及“重要”和“緊急”的含義中，謂語動(dòng)詞經(jīng)常使用虛擬語氣，由“動(dòng)詞原型”或“應(yīng)該+動(dòng)詞原型”組成。應(yīng)該經(jīng)常被省略

我建議你考慮為自己做類似的事情。(應(yīng)該)思考

學(xué)生必須在7月1日前完成論文。

(應(yīng)該)完成

動(dòng)詞wish后的虛擬語氣，寧愿(很快)，如果，如果。

我寧愿明年買下這所房子。

買了(表示從句中的動(dòng)作還沒發(fā)生)

如果我是個(gè)陌生人，她會(huì)對(duì)我好的。在

經(jīng)理告訴我們要對(duì)來訪者友好，就像我們以前見過他們一樣。

見過

要是我們有一部電話就好了！我厭倦了在公共電話亭外等待。

D.in case后面從句的謂語動(dòng)詞，例如，因?yàn)楹ε?、以免等。?應(yīng)該)+原型。

他帶著雨傘，以免下雨。)

下雨

E.在從句中，過去動(dòng)詞一般用作謂語動(dòng)詞。

該是我們采取堅(jiān)決措施保護(hù)環(huán)境的時(shí)候了。拿

F.時(shí)間復(fù)雜的條件句，動(dòng)詞的形式要根據(jù)表達(dá)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。

如果我們?cè)琰c(diǎn)出發(fā)，現(xiàn)在就不會(huì)在雨中行走了。

如果我們?cè)琰c(diǎn)出發(fā)，我們就不會(huì)在雨中行走了。

(從句中的動(dòng)作發(fā)生在過去，而主句中的動(dòng)作發(fā)生在現(xiàn)在。)

4)動(dòng)詞的非謂語動(dòng)詞形式:

A.不定式:主要考察不定式作為定語、賓語、賓語或主語補(bǔ)語的用法。注意不定式動(dòng)詞的被動(dòng)和完成形式。

不定式是定語:如果沒有選擇，就沒有要做的決定

動(dòng)詞不定式賓語:機(jī)器人已經(jīng)在汽車領(lǐng)域接管了人類的任務(wù)，正開始_ _ _ _ _ _ _ _ _(見)。被看見

我注意到他離開了教室。離開(to可以省略)

不定式是主要的補(bǔ)充:他們經(jīng)常一天競(jìng)爭(zhēng)兩到四個(gè)小時(shí)。

工作(不能省略)

我們讓他們?nèi)找构ぷ?。不定式用作賓語補(bǔ)足語，有些動(dòng)詞后可以省略to

他們被迫日夜工作。當(dāng)不定式用作主語補(bǔ)語時(shí)，to不能省略

b分詞:主要考察分詞作為定語、狀語、賓語補(bǔ)足語的用法。注意現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別。此外，現(xiàn)在分詞還有被動(dòng)和完成形式。

分詞作定語:任何一個(gè)_ _ _ _ _ _(想)了解未來的行業(yè)，都得了解機(jī)器人學(xué)。不足的

隨著研究技術(shù)變得更加先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)中使用的動(dòng)物數(shù)量可能會(huì)減少。二手的

中文分詞作狀語:當(dāng)_ _ _ _ _ _ (present)與一個(gè)常見的格搭配時(shí)，銷售經(jīng)理往往看到銷售問題，生產(chǎn)經(jīng)理看到生產(chǎn)問題。提出

________(告訴)有些客人要來，她整個(gè)上午都在超市購(gòu)物。被告知

一大早，一個(gè)旅行者發(fā)現(xiàn)了她的身體，手腳都被綁住了。束縛

作為賓語補(bǔ)足語的分詞:他們可能有護(hù)照(刪除)，這使得離開或“逃脫”實(shí)際上是不可能的。離開的

動(dòng)名詞賓語:如果你聽不懂，問:“你介意(重復(fù))這個(gè)問題嗎？”改述

如果我們現(xiàn)在不出發(fā)，我們就要冒誤火車的風(fēng)險(xiǎn)。

錯(cuò)過

形容詞副詞:

你浪費(fèi)的時(shí)間越多，繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間就越容易

由于簡(jiǎn)年紀(jì)大了，她照顧家里的其他孩子。最年長(zhǎng)的

詞性轉(zhuǎn)換:

探險(xiǎn)者們對(duì)下一步該做什么感到困惑，因?yàn)樗麄兲幱谝环N_____(詭計(jì))的境地。

Trick是名詞或動(dòng)詞，應(yīng)該改成形容詞trick

這些電器在結(jié)構(gòu)上都很相似，但每一個(gè)都有獨(dú)特的功能。

special是動(dòng)詞，應(yīng)該改成形容詞specific或special

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